内容发布更新时间 : 2024/10/22 18:25:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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北师大版小学二年级上册数学单元教案
二年级上册单元教学计划数一数与乘法 单元教材简析：
本单元的主要内容是乘法的初步认识。这一单元是学生学习乘法的开始，使学生知道乘法的含义非常重要。这里包括要使学生理解乘法是求几个相同加数相加的简便方法，掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。学生弄清楚这些，就便于理解乘法口诀的，熟记乘法口诀，正确解答用乘法计算的问题。 学情分析：
这是本学期的个单元，两个月的暑假可能让学生在很多时候都不能集中注意力，所以在学这个单元的时候，老师应该根据实际情况进行调整，让孩子以一个良好的状态进入到学习活动中去。学生在生活还没有乘法这一概念，所以我们要加强建立这个数学模型。可能个别孩子在暑假的时候已经在家长的指导下有了一些认识，因此在教学过程中，我们应该进行整体和个别共同关注相结合的原则。 单元目标：
引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。
使学生知道乘法算式的各部分名称。
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初步体验用乘法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。
单元教学重难点：
重点是使学和知道乘法的含义，难点是通过直观从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。 对学困生采取的方法及措施：
利用直观的图像为他们建立数学模型，利用课余时间进行辅导。
采取优带差的方式，建立同学之间的相互帮助学习模式。
单元课时计划： ～5课时
教学课题数一数课时进度1课型特点新授教学目标 通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。
在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。 在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。教学重点通过数一数，抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。教学难点明确从不同角度观察，数物体的个数时，所表示的“几个几”的含义不同。教学准备熊猫图片、圆片、方格图、苹果图
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教学过程教学 步骤学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 情景 创设
认真倾听猜谜语：“熊猫”
谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝”
激发学生学习兴趣
问题探究1.一个5，2个5，3个5，5+5+5=15 1个3，2个3，3个3，4个3，5个33+3+3+3+3=153.6+6+6+6=244.4+4+4+4+4+4=241.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只？2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。
谈话：同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片4.一共有多少？列出加法算式 了解学生数数的方法和计算的能力 体验
感悟1.独立数一数方格，然后列式2.汇报思考过程及
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