内容发布更新时间 : 2025/4/3 9:01:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
五年级上册（第9册）音乐科教学计划
(2013—2014学年度第一学期)
一、班级情况分析：
大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、 教学目的要求：
1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 全册教学要点（重点、难点、关键）
第一课：围绕\爱祖国\这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。
第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器--电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。 第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操 第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容 第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用 第六课：对非洲音乐文化的感受
第七课：了解音乐大师--海顿及其代表作品 第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容 三、 教材分析
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共8课，教材配有相应的光盘磁带。 四、 教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。教学方法： 唱一唱歌曲， 看画听音乐，找一找唱名，敲一敲小乐器， 演一演音乐小品， 打一打快板。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、 教学进度表
周 次 起讫月日 教学内容 教时 执行情况 3.2—3.6 第1课：祖国像妈妈一样 1--2 3.9—3.13 3.16—3.20 第2课：奇妙的太空 3--4 3.23—3.27 3.30—4.3 第3课：多彩的乡音（五） 5--6 4.6—4.10 3 3 3 4.13—4.17 第4课：动物世界（六） 7--8 4.20—4.24 3 4.27—5.1 9--10 5.4—5.8 5.11—5.15 第6课：环球音乐探宝（五）--漫游非洲 11--12 3 5.18—5.22 5.25—5.29 第7课：走进音乐大师（一） 13--14 5.25—5.29 6.1—6.5 第8课：冬日的遐想 15--16 6.8—6.12 6.15—6.19 才艺表演联欢会。 17--18 6.22—6.26 18 6.29—7.3 期末检测 学期结束工作 第5课：我们喜爱的影视歌曲 3 3 3 3 2
五年级上册音乐教学计划
(2014—2015学年度第一学期)
一、学生基本情况分析
本年级学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有