内容发布更新时间 : 2024/11/8 4:55:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《计算机图形图像》说课稿
尊敬的各位专家你们好：
装饰与艺术设计学院室内设计技术专业《计算机图形图像》课程组经过多年的课程建设，已取得了阶段性成果，课程的设置注重与企业合作，根据工作任务序列教学内容，强化实践技能培养，采用信息化教学手段，学生的实践技能基本上达到了与企业零距离接轨。我代表课程组对课程的整体框架作六个方面的汇报，汇报包括：课程介绍、教学内容的组织与实施、教学方法与手段、教学条件与资源、课程考核方法、教学效果。
一、课程介绍
1、课程性质：
《计算机图形图像》课程是室内设计技术专业的一门实践性很强的必修专业技术课，根据新修订的教学计划，安排在第三、四、五学期，总计学时200，学分6。三学期均为考试课。《计算机图形图像》课程实训课时为三周，学分3。课程代码为：
《计算机图形图像》课程属计算机应用类课程，即应用计算机软件工具来实现对专业的效果表现，着重培养学生的效果图制作的实践操作能力、审美能力、创新能力，欣赏能力，应用表达能力。为今后专业的课程设计、毕业设计以及毕业后的装饰工程项目设计打下坚实的基础。从形象直观的角度出发，我们也可以把该课程叫做《效果图制作》课程。
2、课程定位：
我院从99年开设该课程至今已有12年的历史了，现为室内设计专业、城市规划专业、建筑设计专业、广告专业、园林等专业的主干课程，也是计算机在专业应用领域的典型代表，在专业设计中起着举足轻重的作用。
通过对市场的人才调查，确定了室内设计技术专业的人才培养目标。根据技术范畴和职业岗位能力要求，在课程建设中，紧紧围绕职业能力和职业素质培养，树立了为职业岗位工作内容和工作过程为导向的课程建设思路。通过以下工作过程分析来确定课程的定位。我们通过装饰工程公司的工作过程可以看到，首先是装饰项目的业务洽谈，其次建筑空间测量，室内设计效果图制作，通过效果图反
馈客户意见，再其次设计方案（效果图）修订，装饰施工图，预算报价，签订合同，施工准备，材料进场，装饰施工，工程验收。在一系列环节当中，其中有五个环节包含着计算机设计，从这个方面来讲《计算机图像图像》课程定位于培养室内设计师，他包含公共空间、住宅、家具、景观设计效果等的制作这一方面的专业人才。
《计算机图形图像》是室内设计专业承上启下、连贯前后的课程，在整个课程体系中它的前导课程有素描、色彩、计算机辅助设计、设计基础、装饰材料等课程，后续课程有室内设计、毕业设计、顶岗实习。
3、教学模块分析：
《计算机图形图像》课程教学模块分析如下图所示：
课程模块 知识范围 课时 52 20 能力目标 能制作各类室内家具及室内场景框架模型 能制作表现各种室内材质 基础建模 （1）熟悉max软件及常用命令 （2）熟悉建模的相关操作 材质表现 （1）熟悉材质编辑器基本参数 （2）熟悉max基本材质构成理论 （3）vray表现材质的方法 相机、灯光和（1）相机创建方法 渲染 （2）各类灯光参数及使用方法 （3）vray渲染器的使用 28 能够处理各种类型室内场景的渲染 效果图后期（1）图像处理软件的相关命令 处理 （2）图像处理软件的应用 室内效果图（1）框架建模 综合实例 （2）渲染技术 （3）后期处理 32 能熟练使用图像处理软件制作彩平图、后期处理、及其他应用 具备家装、公装效果图表现的综合能力 68 4、课程任务及目标： 知识目标：
（1）3dmax软件的基础知识和基本操作 （2）基本建模技术、基本材质技术 （3）灯光、摄影机及渲染技术 （4）图像后期处理技术。 能力目标：
（1）熟悉效果图制作软件的基本功能和基本操作。 （2）熟悉掌握不同风格室内空间的各种建模方法。 （3）掌握所用装饰材料在效果图制作中调制方法。 （4）掌握各种室内空间的渲染技术
（5）Photoshp后期处理中对颜色的调整和整体空间气氛的把握。 素质目标：
（1）具备软件学习与应用能力、综合知识应用 能力 。 （2）具备分析、制作各种室内效果图的能力。 （3）培养学生的沟通能力、团队意识及创新设计能力
二、教学内容的组织与实施
1、教学内容的选取：有针对性和实用性。具体体现在根据基于效果图制作过程选取教学内容。更强调内容的实用性，根据专业的侧重选取教学实例。有针对性的大胆取舍，效果图制作的三个软件有机整合，围绕做效果图的需求来选择各软件的学习内容。
2、教学内容的设计：遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据序化教学内容。根据室内效果图设计与制作的工作过程，教学内容依次为基础建模、材质表现、相机灯光和渲染、后期处理、室内效果图综合实例五个环节。基础建模部分使学生达到室内家具及场景模型的制作能力，材质表现部分使学生能制作出常见的室内材质。相机灯光和渲染部分使学生达到建立各种室内场景的能力，后期处理使学生达到用photoshop软件处理图像的能力，室内效果图综合实例部分使学生达到制作各种室内效果图的综合能力。
三、教学方法与手段
1、教学方法：
根据《图形图像》课程教学内容和学生的特点，采用讲授法、实例导学法、启发+互动”教学法、“项目驱动+情境体验”教学法。
2、教学手段与学法：
教师理论讲解与操作演示：教师机房讲解效果图制作重点理论，学生配合做好笔记。
上机实训：以临摹的形式，选择一些与教学阶段相关联的作业任务让学生上