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能对乘法算式进行整理

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理解乘法口诀之间的关?/p>

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进一步巩固乘法口诀?/p>

 

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通过有规律地记忆乘法口诀

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加深对乘法意义的理解?/p>

 

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让学生体验发现规律的快乐

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在合作中感受数学的乐趣?/p>

 

重点?/p>

通过编制乘法口诀?/p>

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系统地复?/p>

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的乘法口诀?/p>

 

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发现口诀的内在规律?/p>

 

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同学?/p>

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我们已经学习?/p>

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的乘法口诀

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谁能流利地背诵一下?

(

师指名男同学

背一部分

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女同学背一部分

) 

同学们真?/p>

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背诵得很流利。有几位小朋友也正在做有关于乘法口诀的问题呢

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我们去帮一帮他们吧?/p>

 

设计意图?/p>

通过让学生说一说最近学过哪些有关乘法的知识

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引导学生回忆所学过

的乘法口诀

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为学习新知识做好铺垫?/p>

 

师:妙想不知道散落的乘法算式应该怎样排列?/p>

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这时淘气提出了建议:有些算式

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乘数都有

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找出乘数中有

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出示课件:教材主题图

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现在动手找一找吧?/p>

并完成表格?/p>

 

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这时笑笑提出了建?/p>

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师:现在淘气想做个乘法口诀?/p>

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但是他只填出了其中的一部分

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同学们能帮帮?/p>

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能对乘法算式进行整理

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理解乘法口诀之间的关?/p>

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进一步巩固乘法口诀?/p>

 

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通过有规律地记忆乘法口诀

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加深对乘法意义的理解?/p>

 

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让学生体验发现规律的快乐

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在合作中感受数学的乐趣?/p>

 

重点?/p>

通过编制乘法口诀?/p>

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系统地复?/p>

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的乘法口诀?/p>

 

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发现口诀的内在规律?/p>

 

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谁能流利地背诵一下?

(

师指名男同学

背一部分

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女同学背一部分

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同学们真?/p>

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背诵得很流利。有几位小朋友也正在做有关于乘法口诀的问题呢

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我们去帮一帮他们吧?/p>

 

设计意图?/p>

通过让学生说一说最近学过哪些有关乘法的知识

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引导学生回忆所学过

的乘法口诀

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为学习新知识做好铺垫?/p>

 

师:妙想不知道散落的乘法算式应该怎样排列?/p>

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这时淘气提出了建议:有些算式

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乘数都有

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找出乘数中有

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的算式?/p>

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出示课件:教材主题图

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现在动手找一找吧?/p>

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师:找到了乘数中?/p>

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但是他只填出了其中的一部分

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能对乘法算式进行整理

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理解乘法口诀之间的关?/p>

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进一步巩固乘法口诀?/p>

 

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加深对乘法意义的理解?/p>

 

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谁能流利地背诵一下?

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师指名男同学

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同学们真?/p>

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背诵得很流利。有几位小朋友也正在做有关于乘法口诀的问题呢

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我们去帮一帮他们吧?/p>

 

设计意图?/p>

通过让学生说一说最近学过哪些有关乘法的知识

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引导学生回忆所学过

的乘法口诀

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为学习新知识做好铺垫?/p>

 

师:妙想不知道散落的乘法算式应该怎样排列?/p>

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这时淘气提出了建议:有些算式

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乘数都有

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找出乘数中有

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出示课件:教材主题图

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现在动手找一找吧?/p>

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:我找到了:

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师:找到了乘数中?/p>

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的算式后

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还有一些卡片没有排?/p>

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这时笑笑提出了建?/p>

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找出得数?/p>

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让我们再来动手找一找吧?/p>

 

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师:现在淘气想做个乘法口诀?/p>

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但是他只填出了其中的一部分

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【教育资料】二年级上册数学教案-8.4做个乘法表北师大版学习精?- 百度文库
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能对乘法算式进行整理

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谁能流利地背诵一下?

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师指名男同学

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背诵得很流利。有几位小朋友也正在做有关于乘法口诀的问题呢

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我们去帮一帮他们吧?/p>

 

设计意图?/p>

通过让学生说一说最近学过哪些有关乘法的知识

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引导学生回忆所学过

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为学习新知识做好铺垫?/p>

 

师:妙想不知道散落的乘法算式应该怎样排列?/p>

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这时淘气提出了建议:有些算式

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乘数都有

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找出乘数中有

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:我找到了:

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的算式后

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还有一些卡片没有排?/p>

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这时笑笑提出了建?/p>

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找出得数?/p>

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