《二氧化硫》教学案例及反?/p>
一、教学目标:
1
、使学生认识二氧化硫的物理性质和化学性质
2
、培养学生利用实验分析、解决问题的能力
二、教学重、难点:
二氧化硫的漂白性和还原性比?/p>
三、教学过?/p>
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引入
]
:由新、旧报纸和书的颜色对比引出学习的内容
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二氧化硫
(一)二氧化硫的物理性质
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教师
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:视频展示集满二氧化硫的试管并演示二氧化硫溶于水的实验?/p>
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学生
]
:观察现象并解释现象?/p>
[
小结
]
:二氧化硫的物理性质(课件展示)
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过渡
]
:以上是二氧化硫的物理性质,接下来我们来认识和学习二氧化硫的化学性质?/p>
(二)二氧化硫的化学性质(投影展示)
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演示实验
]
:把溶有二氧化硫的试管滴加紫色石蕊试液;
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教师
]
请同学们观察溶液的颜色有什么变化??/p>
学生回答:溶液变红了?/p>
为什么变红?(学生回答:说明溶液显酸性)
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教师
]
:由此看出二氧化硫除了能溶于水,?/p>
且还能与水反?/p>
生成?/p>
,属于酸性氧化物?/p>
具有酸性氧化物的性质?/p>
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投影展示
]1
、二氧化硫具有酸性氧化物的性质
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教师
]
酸性氧化物有哪些性质呢?能与哪些物质发生反应?/p>
[
学生
]
能与水反应、与碱反应、与碱性氧化物反应
[
教师
]
请同学们书写出二氧化硫与水、与氢氧化钙、与氧化钠反应的化学方程式?/p>