师徒谈话记录一
时间?/p>
9
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学科教学就是教书育人,怎么样提高教学效率,怎么样把知识
传授给学生和一堂好课的标准?/p>
教学流程的设计等等?/p>
但基本都是理
论指导,
没有什么具体的教学实际展示?/p>
我觉得高考改革动向能给我
们带来一些信息,
我们要更重视英语教学?/p>
二是让我们自己编教学?/p>
计,设计教学流程,自己提问自己解答,并编出测试题给出答案。?/p>
后对两道题进行解答并说明理由?/p>
这个训练也许我们能够从中获得?/p>
高考信息,也好对学生有针对性的进行训练,对自己也是一个提升?/p>
一直很热情的指导到下午放学?/p>
还意犹未尽?/p>
英语课堂教学提倡的?/p>
“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。通过优化教学时间,使?/p>
堂教学的信息量大了,活动密度增强了,课堂节奏加快了,学生参与
活动的时间增多了?/p>
从而提高课堂教学实效,
解决了教学时间不够的
问题?/p>