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师徒谈话记录一

 

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学科教学就是教书育人,怎么样提高教学效率,怎么样把知识

传授给学生和一堂好课的标准?/p>

教学流程的设计等等?/p>

但基本都是理

论指导,

没有什么具体的教学实际展示?/p>

我觉得高考改革动向能给我

们带来一些信息,

我们要更重视英语教学?/p>

二是让我们自己编教学?/p>

计,设计教学流程,自己提问自己解答,并编出测试题给出答案。?/p>

后对两道题进行解答并说明理由?/p>

这个训练也许我们能够从中获得?/p>

高考信息,也好对学生有针对性的进行训练,对自己也是一个提升?/p>

一直很热情的指导到下午放学?/p>

还意犹未尽?/p>

英语课堂教学提倡的?/p>

“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。通过优化教学时间,使?/p>

堂教学的信息量大了,活动密度增强了,课堂节奏加快了,学生参与

活动的时间增多了?/p>

从而提高课堂教学实效,

解决了教学时间不够的

问题?/p>

 

 

 

 

 

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学科教学就是教书育人,怎么样提高教学效率,怎么样把知识

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但基本都是理

论指导,

没有什么具体的教学实际展示?/p>

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高考信息,也好对学生有针对性的进行训练,对自己也是一个提升?/p>

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堂教学的信息量大了,活动密度增强了,课堂节奏加快了,学生参与

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从而提高课堂教学实效,

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师带徒谈话记?- 百度文库
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