五年级上册数学教?/p>
-5.1
分数的再认识
北师大版
教学设计?/p>
分数的再认识
教学内容:北师大版小学五年级数学上册?/p>
63
?/p>
64
页?/p>
教学目标?/p>
1.
在具体的情境中,进一步认识分数,理解分数,体会数学与生活的密切关系?/p>
2.
结合具体情境,体会“整体”与“部分”的关系,感受生活中处处有分数?/p>
3.
体验数学与日常生活的密切联系?/p>
教材分析?/p>
教材安排“拿笔”“说一说”“画一画”等情景,学生能轻松的体会一个分数对应的“整体”不
同,所表示的具体数量也不同,进一步加深对分数的认识?/p>
学情分析?/p>
学生对于分数?/p>
在小学三年级中,
已经初步理解?/p>
分数的意义,
本节教材通过创设“拿
笔”等情景?/p>
使学生体会一个分数所对应的“整体”与“部分”的关系?/p>
进一步认识和理解分数?/p>
教学重点?/p>
进一步认识一个“整体”以及“整体”与“部分”的关系?/p>
教学难点?/p>
结合具体情境,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性?/p>