孟德尔的豌豆杂交实验(一ï¼?/p>
学习目标ï¼?/p>
(1)
孟德尔研究性状遗传的材料和方法ã€?/p>
(2)
相对性状、显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子的概念ã€?/p>
(3)
一对相对性状的遗传实验及解释ã€?/p>
(4)
测交法证明假设解释的正确性ã€?/p>
(5)
基因的分离定律的实质及应用ã€?/p>
自主学习
(一)孟德尔的豌豆杂交试éª?/p>
1
.豌豆作遗传实验材料的优ç‚?/p>






⑴豌豆是
植物,而且æ˜?/p>
,所以它能避免外来花粉粒的干扰ã€?/p>
⑵豌豆品种间具有一äº?/p>

的、易
的性状ã€?/p>
2
、基本概念:
ï¼?/p>
1
)性状:生物体的形态特征和生理特性的总称ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)相对性状:指____生物的____性状的____表现类型ã€?/p>
交配类:
杂交
自交
测交
符号类:
P
-___
♀-___
♂-__ï¼?/p>
×-___
â—?/p>
×
-___
F
1
-___
F
2
-___
(二)一对相对性状的杂交实éª?/p>
1.
实验过程
ï¼?/p>
1
)过程;纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交,再è®?/p>
F
1
å¾?/p>
F
2
�/p>
ï¼?/p>
2
)现象:
F
1
表现ä¸?/p>
ï¼?/p>
F
2
发生äº?/p>
,高茎∶矮茎
=
�/p>
(三)对分离现象的解é‡?/p>
1
、孟德尔在观察和统计分析的基础上,果断地摒弃了前人融合遗传的观点,通过严谨的推
理和大胆的想象,提出了如下假说:
ï¼?/p>
1
)性状是由
_________
决定的。遗传因子不融合、不消失ã€?/p>
显性性状:由显性遗传因子控制(用大å†?/p>
D
表示ï¼?/p>
隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小å†?/p>
d
表示ï¼?/p>
ï¼?/p>
2
)体细胞中遗传因子是
___________
存在ã€?/p>
纯合子是æŒ?/p>
_________________
的个体。如:纯种高茎豌豆:
DD
纯种矮茎豌豆ï¼?/p>
dd
×
P
高茎豌豆
×
矮茎豌豆
F
1
______
豌豆(此性状ä¸?/p>
_______
性状ï¼?/p>
互称ä¸?/p>
___________
性状
F
2
比例
__________
�/p>
1
________
豌豆
________
豌豆
此现象为
______