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对比阅读
(二)阅读下面两则古文,完成
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15
题?/p>
【甲?/p>
伤仲?/p>
(节选)
王安?/p>
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书?/p>
四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆?/p>
可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学?/p>
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又?/p>
年,还自扬州,复到舅家问焉。曰?/p>
“泯然众人矣?/p>
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【乙?/p>
送东阳马生序
(节选)
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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚
冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书?/p>
既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,
门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色逾恭?/p>
礼逾至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻?/p>
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,?/p>
支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同
舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣?/p>
其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此?/p>
11
.划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处?/p>
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2
分)
⑴余闻之也久
⑵又患无硕师名人与游
12
.解释下列句子中加点的词?/p>
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4
分)
⑴即?/p>
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诗四?/p>
⑵稍稍宾?/p>
..
其父
⑶无从致
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书以?/p>
⑷同舍生皆被
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绮绣
13
.下列句子中加点的词意思相同的一项是?/p>
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?/p>
2
分)
A
.或
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以钱币乞?/p>
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?/p>
遇其叱咄
B
.未?/p>
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识书?/p>
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?/p>
趋百里外
C
.日扳仲永环谒于
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邑人
每假借于
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藏书之家
D
.还?/p>
?/p>
扬州
手自
?/p>
笔录
14
.用现代汉语翻译下面的句子?/p>
?/p>
2
分)
⑴令作诗,不能称前时之闻?/p>
⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也?/p>
15
.阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?请写出三点?/p>
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3
分)
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2013
年·江苏省盐城市?/p>
(二)阅读下面文言语段,完?/p>
10
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13
照?/p>
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15
分)
【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山?/p>
皆生寒树,负势竞上,互相
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邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵?/p>