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任课教师?/p>

  

肖因?/p>

         

学科:数?/p>

          

第〔三

  

〕单?/p>

   

  

单元备课

 

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13

课时

 

教学内容

 

     

本单元的主要教学内容是:加法结合律、交换律,乘法结合律、乘法交换律、乘

法分配律及其应用?/p>

 

教材分析

 

本单元素材的选取真实新颖,有现实意义。教材以快乐农场为素材,注重数学?/p>

想方法的渗透?/p>

在探索和理解运算律的过程中,

教材特别注重引导学生运用猜想?/p>

验证?/p>

比较、归纳等方法解决问题,使学生在掌握知识的同时,体验数学思想方法。重视简?/p>

策略在解决问题中的应用。计算教学重点是对“计算技巧”进行训练,很少关注“选择

策略能力?/p>

的培养,

本单元自主练习有关简便运算内容的设计?/p>

重视引导学生将简便计

算应用于解决现实生活中的实际问题中,

让学生根据解决问题的需要,

灵活选择计算?/p>

法?/p>

单纯训练简算的式子题少之又少?/p>

这样编排?/p>

对发展学生思维的灵活性和提高解决

问题的能力都有一定的促进作用?/p>

 

 

教学目标

 

1

、结合已有的知识经验和具体情境,学习加法、乘法的运算律,并能应用加法?/p>

乘法运算律进行简便计算?/p>

 

2

?/p>

在具体运算中?/p>

了解加?/p>

减乘?/p>

除法各部分间的关系,

并会在实际中进行应用?/p>

 

3

、在探索学习运算律的过程中,体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法?/p>

 

重点

 

难点

 

本单元的教学重点是:探索和理解乘法运算律?/p>

 

 

本单元的教学难点是:乘法分配律的理解和应用?/p>

 

 

课时安排

 

加法结合律………………………?/p>

  3

课时

 

乘法结合?/p>

 

………………………?/p>

 2

课时

 

乘法分配律…………………………?/p>

2

课时

 

我学会了吗…………………………?/p>

2

课时

 

检测讲评……………………………?/p>

4

课时

 

 

 

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教学内容

 

     

本单元的主要教学内容是:加法结合律、交换律,乘法结合律、乘法交换律、乘

法分配律及其应用?/p>

 

教材分析

 

本单元素材的选取真实新颖,有现实意义。教材以快乐农场为素材,注重数学?/p>

想方法的渗透?/p>

在探索和理解运算律的过程中,

教材特别注重引导学生运用猜想?/p>

验证?/p>

比较、归纳等方法解决问题,使学生在掌握知识的同时,体验数学思想方法。重视简?/p>

策略在解决问题中的应用。计算教学重点是对“计算技巧”进行训练,很少关注“选择

策略能力?/p>

的培养,

本单元自主练习有关简便运算内容的设计?/p>

重视引导学生将简便计

算应用于解决现实生活中的实际问题中,

让学生根据解决问题的需要,

灵活选择计算?/p>

法?/p>

单纯训练简算的式子题少之又少?/p>

这样编排?/p>

对发展学生思维的灵活性和提高解决

问题的能力都有一定的促进作用?/p>

 

 

教学目标

 

1

、结合已有的知识经验和具体情境,学习加法、乘法的运算律,并能应用加法?/p>

乘法运算律进行简便计算?/p>

 

2

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在具体运算中?/p>

了解加?/p>

减乘?/p>

除法各部分间的关系,

并会在实际中进行应用?/p>

 

3

、在探索学习运算律的过程中,体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法?/p>

 

重点

 

难点

 

本单元的教学重点是:探索和理解乘法运算律?/p>

 

 

本单元的教学难点是:乘法分配律的理解和应用?/p>

 

 

课时安排

 

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教学内容

 

     

本单元的主要教学内容是:加法结合律、交换律,乘法结合律、乘法交换律、乘

法分配律及其应用?/p>

 

教材分析

 

本单元素材的选取真实新颖,有现实意义。教材以快乐农场为素材,注重数学?/p>

想方法的渗透?/p>

在探索和理解运算律的过程中,

教材特别注重引导学生运用猜想?/p>

验证?/p>

比较、归纳等方法解决问题,使学生在掌握知识的同时,体验数学思想方法。重视简?/p>

策略在解决问题中的应用。计算教学重点是对“计算技巧”进行训练,很少关注“选择

策略能力?/p>

的培养,

本单元自主练习有关简便运算内容的设计?/p>

重视引导学生将简便计

算应用于解决现实生活中的实际问题中,

让学生根据解决问题的需要,

灵活选择计算?/p>

法?/p>

单纯训练简算的式子题少之又少?/p>

这样编排?/p>

对发展学生思维的灵活性和提高解决

问题的能力都有一定的促进作用?/p>

 

 

教学目标

 

1

、结合已有的知识经验和具体情境,学习加法、乘法的运算律,并能应用加法?/p>

乘法运算律进行简便计算?/p>

 

2

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在具体运算中?/p>

了解加?/p>

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除法各部分间的关系,

并会在实际中进行应用?/p>

 

3

、在探索学习运算律的过程中,体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法?/p>

 

重点

 

难点

 

本单元的教学重点是:探索和理解乘法运算律?/p>

 

 

本单元的教学难点是:乘法分配律的理解和应用?/p>

 

 

课时安排

 

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新青岛版四年级数学下册第三单元快乐农?---运算?- 百度文库
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教学内容

 

     

本单元的主要教学内容是:加法结合律、交换律,乘法结合律、乘法交换律、乘

法分配律及其应用?/p>

 

教材分析

 

本单元素材的选取真实新颖,有现实意义。教材以快乐农场为素材,注重数学?/p>

想方法的渗透?/p>

在探索和理解运算律的过程中,

教材特别注重引导学生运用猜想?/p>

验证?/p>

比较、归纳等方法解决问题,使学生在掌握知识的同时,体验数学思想方法。重视简?/p>

策略在解决问题中的应用。计算教学重点是对“计算技巧”进行训练,很少关注“选择

策略能力?/p>

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本单元自主练习有关简便运算内容的设计?/p>

重视引导学生将简便计

算应用于解决现实生活中的实际问题中,

让学生根据解决问题的需要,

灵活选择计算?/p>

法?/p>

单纯训练简算的式子题少之又少?/p>

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对发展学生思维的灵活性和提高解决

问题的能力都有一定的促进作用?/p>

 

 

教学目标

 

1

、结合已有的知识经验和具体情境,学习加法、乘法的运算律,并能应用加法?/p>

乘法运算律进行简便计算?/p>

 

2

?/p>

在具体运算中?/p>

了解加?/p>

减乘?/p>

除法各部分间的关系,

并会在实际中进行应用?/p>

 

3

、在探索学习运算律的过程中,体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法?/p>

 

重点

 

难点

 

本单元的教学重点是:探索和理解乘法运算律?/p>

 

 

本单元的教学难点是:乘法分配律的理解和应用?/p>

 

 

课时安排

 

加法结合律………………………?/p>

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课时

 

乘法结合?/p>

 

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乘法分配律…………………………?/p>

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