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增强民族文化认同?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连,应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益;

 

2.

增强民族文化认同感,

树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识;

 

3.

能正确对待外

来文化,培养全面认识问题的能力?/p>

 

一次备?/p>

 

教师:看下面的几张图片,说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。在这些

节日里,你的家庭都有哪些习俗?/p>

 

教师?/p>

为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在?

(澳?/p>

利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛?/p>

 

教师:引导学生得到结论:强烈的文化认同感?/p>

 

教师:风雨同舟,同舟共济

  

2002

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9

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23

日,

台湾发生强烈地震?/p>

清晨

7

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30

分,

中国人民大学的校

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里出现了一个捐款箱。这是由该校青年志愿者协会倡议的。倡议书写道:

“台

湾地震灾情严重,

两岸心连心,

希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人

的温暖?/p>

”这一倡议立即在校园引起强烈反响,?/p>

学们纷纷解囊?/p>

  

1998

年祖国大陆遭遇特大水灾,台湾同胞感同身受,慷慨解囊,与香港同?/p>

共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会,激动了亿万大陆同胞和海外华?/p>

儿女的心?/p>

有台湾学者说?/p>

“自

1895

年以来,

台湾人民始终关注着祖国的一切,

自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起;面对祖国任何一次历史事件,

台湾人民从来没有缺席过?/p>

?/p>

  

展示图片材料?/p>

抗洪抢险?/p>

海外华人关心祖国?/p>

提问?/p>

看了这些图片和资料后?/p>

你能感受到人们对民族文化的认同产生的强大的力量是什么?——凝聚力?/p>

 

火星文字

 

?/p>

“宥時候卜知道腦子哩菑想什麽……?/p>

 

有人认为写这样的字能体现自己的个性?/p>

请大家从

“传承文化”的角度来谈?/p>

对这一现象的看法?/p>

 

中国的五处世界遗产“武当山、苏

州园林、布达拉宫、明清皇宫、三江并流?/p>

由于保护状况欠佳,被亮“黄牌”并被列入《濒危世界遗产目录?/p>

?/p>

 

有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问:现在的中国人是否还留着长辫子?/p>

 

增强文化认同感,就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化?/p>

 

教师引导学生总结?/p>

增强文化认同感,

就要尊重?/p>

保护?/p>

宣传优秀的传统文化?/p>

 

我来举例?/p>

?/p>

国家或当地有哪些传承优秀传统文化的典型做法?

 

教师:介绍我们国家近几年来在保护、传承优秀传统文化方面一些好的做法:

   

1.

我国宪法规定?/p>

“国家保护名胜古迹,珍贵文物和其他重要历史文化遗产?/p>

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 2.

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2

006

年开始,我国把每?/p>

6

月的第二个星期六定为“文化遗产日?/p>

,所

有的博物馆都免费开放,

在各地区开展丰富多彩的文化活动?/p>

让人们更

好地?/p>

解传统文化,亲近传统文化,热爱传统文化?/p>

 

3.2002

年,我国正式启动了中国民间文化遗产抢救工程。这一工程将历时十

年,对民间文字、民间工艺和民俗三个方面进行国家级抢救、普查和整理?/p>

 

 4.2004

年,以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题

 

的“中?/p>

文化年”活动在法国成功闭幕,优秀的中国民族文化吸引了大批

的法国观众?/p>

 

教师:介绍考古学家樊锦诗(樊锦诗守护敦?/p>

40

余年她只有一个心愿:真实?/p>

完整、可持续地将敦煌传给子子孙孙?/p>

)和国际影星成龙(在国外一些大场合?

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增强民族文化认同?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连,应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益;

 

2.

增强民族文化认同感,

树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识;

 

3.

能正确对待外

来文化,培养全面认识问题的能力?/p>

 

一次备?/p>

 

教师:看下面的几张图片,说出这是在我国的哪些传统节日里的风俗。在这些

节日里,你的家庭都有哪些习俗?/p>

 

教师?/p>

为什么只要是中国人聚居的地方就会有这些传统节日文化存在?

(澳?/p>

利亚华人舞狮庆春节、纽约华人在端午节进行包粽子比赛?/p>

 

教师:引导学生得到结论:强烈的文化认同感?/p>

 

教师:风雨同舟,同舟共济

  

2002

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日,

台湾发生强烈地震?/p>

清晨

7

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30

分,

中国人民大学的校

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里出现了一个捐款箱。这是由该校青年志愿者协会倡议的。倡议书写道:

“台

湾地震灾情严重,

两岸心连心,

希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人

的温暖?/p>

”这一倡议立即在校园引起强烈反响,?/p>

学们纷纷解囊?/p>

  

1998

年祖国大陆遭遇特大水灾,台湾同胞感同身受,慷慨解囊,与香港同?/p>

共同发起“一江热血向东流”大型募捐晚会,激动了亿万大陆同胞和海外华?/p>

儿女的心?/p>

有台湾学者说?/p>

“自

1895

年以来,

台湾人民始终关注着祖国的一切,

自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起;面对祖国任何一次历史事件,

台湾人民从来没有缺席过?/p>

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展示图片材料?/p>

抗洪抢险?/p>

海外华人关心祖国?/p>

提问?/p>

看了这些图片和资料后?/p>

你能感受到人们对民族文化的认同产生的强大的力量是什么?——凝聚力?/p>

 

火星文字

 

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“宥時候卜知道腦子哩菑想什麽……?/p>

 

有人认为写这样的字能体现自己的个性?/p>

请大家从

“传承文化”的角度来谈?/p>

对这一现象的看法?/p>

 

中国的五处世界遗产“武当山、苏

州园林、布达拉宫、明清皇宫、三江并流?/p>

由于保护状况欠佳,被亮“黄牌”并被列入《濒危世界遗产目录?/p>

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有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问:现在的中国人是否还留着长辫子?/p>

 

增强文化认同感,就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化?/p>

 

教师引导学生总结?/p>

增强文化认同感,

就要尊重?/p>

保护?/p>

宣传优秀的传统文化?/p>

 

我来举例?/p>

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国家或当地有哪些传承优秀传统文化的典型做法?

 

教师:介绍我们国家近几年来在保护、传承优秀传统文化方面一些好的做法:

   

1.

我国宪法规定?/p>

“国家保护名胜古迹,珍贵文物和其他重要历史文化遗产?/p>

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 2.

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2

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年开始,我国把每?/p>

6

月的第二个星期六定为“文化遗产日?/p>

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有的博物馆都免费开放,

在各地区开展丰富多彩的文化活动?/p>

让人们更

好地?/p>

解传统文化,亲近传统文化,热爱传统文化?/p>

 

3.2002

年,我国正式启动了中国民间文化遗产抢救工程。这一工程将历时十

年,对民间文字、民间工艺和民俗三个方面进行国家级抢救、普查和整理?/p>

 

 4.2004

年,以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题

 

的“中?/p>

文化年”活动在法国成功闭幕,优秀的中国民族文化吸引了大批

的法国观众?/p>

 

教师:介绍考古学家樊锦诗(樊锦诗守护敦?/p>

40

余年她只有一个心愿:真实?/p>

完整、可持续地将敦煌传给子子孙孙?/p>

)和国际影星成龙(在国外一些大场合?

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1.

理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连,应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益;

 

2.

增强民族文化认同感,

树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识;

 

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能正确对待外

来文化,培养全面认识问题的能力?/p>

 

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节日里,你的家庭都有哪些习俗?/p>

 

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湾地震灾情严重,

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希望我们通过捐款活动使台湾同胞感受到亲人

的温暖?/p>

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学们纷纷解囊?/p>

  

1998

年祖国大陆遭遇特大水灾,台湾同胞感同身受,慷慨解囊,与香港同?/p>

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儿女的心?/p>

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1895

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自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起;面对祖国任何一次历史事件,

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火星文字

 

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有人认为写这样的字能体现自己的个性?/p>

请大家从

“传承文化”的角度来谈?/p>

对这一现象的看法?/p>

 

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有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问:现在的中国人是否还留着长辫子?/p>

 

增强文化认同感,就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化?/p>

 

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增强文化认同感,

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教师:介绍我们国家近几年来在保护、传承优秀传统文化方面一些好的做法:

   

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我国宪法规定?/p>

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 4.2004

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九年级政治全?.2增强民族文化认同感教案苏教版 - 百度文库
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增强民族文化认同?/p>

 

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1.

理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连,应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益;

 

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年祖国大陆遭遇特大水灾,台湾同胞感同身受,慷慨解囊,与香港同?/p>

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儿女的心?/p>

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1895

年以来,

台湾人民始终关注着祖国的一切,

自觉地将自己的命运与祖国的命运联系在一起;面对祖国任何一次历史事件,

台湾人民从来没有缺席过?/p>

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展示图片材料?/p>

抗洪抢险?/p>

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提问?/p>

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火星文字

 

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“宥時候卜知道腦子哩菑想什麽……?/p>

 

有人认为写这样的字能体现自己的个性?/p>

请大家从

“传承文化”的角度来谈?/p>

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中国的五处世界遗产“武当山、苏

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有中国的游客在欧洲旅游时竟然被问:现在的中国人是否还留着长辫子?/p>

 

增强文化认同感,就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化?/p>

 

教师引导学生总结?/p>

增强文化认同感,

就要尊重?/p>

保护?/p>

宣传优秀的传统文化?/p>

 

我来举例?/p>

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国家或当地有哪些传承优秀传统文化的典型做法?

 

教师:介绍我们国家近几年来在保护、传承优秀传统文化方面一些好的做法:

   

1.

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2

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有的博物馆都免费开放,

在各地区开展丰富多彩的文化活动?/p>

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好地?/p>

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 4.2004

年,以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题

 

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