四年级数学下册《小数的意义和性质》教
学设?/p>
四年级数学下册《小数的意义和性质》教学设?/p>
一、单元教学内?/p>
小数的意义和性质
P32P58
二、单元教学目?/p>
1
、理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读?/p>
写小数,会比较小数的大小?/p>
2
、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小
变化的规律?/p>
3
、会进行小数和十进复名数的相互改写?/p>
4
、能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数?/p>
位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或
亿作单位的小数?/p>
5
、在经历小数的发现和认识的过程中,通过迁移?/p>
类推等数学思想方法理解和掌握知识?/p>
6
、在求一个小数的近似数过程中,能进行有条理地
思考,并清楚地表达自己的思考结果?/p>
7
、通过学习,感悟数学知识的内在联系,激发学?/p>
学习数学的兴趣,进一步培养相互合作、交流的意识?