《春
酒》教学设?/p>
阜阳市颍泉邵营中?/p>
王海?/p>
教学目标?/p>
知识与技?/p>
1
、通过朗读、探究和合作交流,理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓
的思乡之情?/p>
2
、学习文章富有情趣的细节描写?/p>
过程与方?/p>
1
、本文是自读课文,要求学生课前认真读,细细品味文章关键词语句子?/p>
2
、根据积累的生活经验,创设阅读氛围,领悟文章的意蕴?/p>
情感、态度与价值观
品味文中所表现的故乡的风俗之美?/p>
人情之美?/p>
品味文中所表达的浓浓的?/p>
乡之情,从而获得美的情感体验?/p>
教学重点、难点:
教学重点?/p>
让学生学会感悟,即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作?/p>
真挚、热烈?/p>
深厚的思乡情?/p>
教学难点:把对春酒的回忆与作者要表达的思想感情完美地结合起来?/p>
教学方法?/p>
1
.情境设置法
2
.引导点拨法
3
.讨论法
教具准备?/p>
多媒?/p>
课时安排?/p>
一课时
教学过程
?/p>
一、营造情境,导入新课?/p>
(课前两分钟)播放歌曲《欢乐中国年?/p>
,营造欢乐气氛,把学生带进对春节
的回忆,让学生自由说说家乡过年的风俗?/p>
(学生畅所欲言)教师出示搜集的?/p>
关春节风俗的幻灯片适时引导?/p>
有一位身居异乡的作家?/p>
最难忘家乡过春节的?/p>
俗,最难忘母亲亲手酿制的春酒。甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是母亲的骄
傲,更是作家——琦君最美好的回忆,让我们一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情
地陶醉吧?/p>
二、识酒——读课文,感知文意?/p>
学生以自己喜欢的方式读课?/p>
?/p>
1
)问:这杯春酒中包含了作者哪些美好的回忆?/p>
学生的回答可能会涉及以下方面
:
记叙了作者儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事
学生的回答也可能是作者过春节时喝八宝酒?/p>
喝会酒时的心情以及对母亲