配套
K12
教育资料
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北师大版五年级《三角形的面积》教学设è®?/p>
《三角形的面积》教学设è®?/p>
设计理念及教材分析:
《三角形面积的计算》是北师大版五年级数学上册的å†?/p>
容,是小学阶段学习几何知识的重要内容,也是学生今后学
习的重要基础。整节课主要是利用数方格或割补等方法,探
索并掌握三角形的面积公式。学生在学习三角形面积的计算
方法之前,已经亲身经历了平行四边形面积计算公式的推导
过程,当学生面临三角形面积计算公式的推导过程时,可以
借鉴前面“转化”的思想,且为今后逐渐形成较强的探索能
力打下较为扎实的基础ã€?/p>
对教材的分析ï¼?/p>
1
、本节内容在教学时类比前一节“平行四边形的面积â€?/p>
的教学设计,即提出问题——寻找解决问题的方法——归çº?/p>
基本的计算方法,并以此作为学生思维训练的一个过程ã€?/p>
2
、教材呈现了数格子的方法,以及将三角形转化为å¹?/p>
行四边形或长方形的两种方法,教学时,应充分发挥学生的
积极性,不要局限于教材上呈现的方法。三角形面积是在å?/p>
生学习了平行四边形面积的基础上学习的ã€?/p>
教学目标ï¼?/p>
1.
在实际情境中,认识计算三角形面积的必要性ã€?/p>
2.
在自主探索中,经历推导三角形面积计算公式的过
程ã€?/p>
3.
能运用三角形面积计算公式ï¼?/p>
计算相关图形的面积,