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1 

河北省保定市物探中心学校高一语文必修一教案:雨?/p>

 (1) 

   

教学目标

   

    1

、了解戴望舒及象征主义诗?/p>

,

提升诗歌鉴赏能力和审美能力?/p>

   

    2

、反复诵?/p>

,

感受意境

,

品味语言

,

把握形象?/p>

   

    3

、探讨诗人的情感及诗歌主?/p>

,

学会从深层次体味感情?/p>

   

    

教学重点

   

    

鉴赏姑娘的形象?/p>

   

    

教学难点

   

探究诗人的情感及诗歌主题?/p>

 

学情分析

 

这是一首优美的抒情诗,学生从感性的角度是喜欢的,但要从思想主旨的角度,从写

作特色的角度去鉴赏,就有很大的难度?/p>

   

    

教学课时

   

    

二课?/p>

   

    

一、导语设?/p>

  

    

一曲《丁香花》让我们认识了唐?/p>

,

一把木吉他

,

一曲简单的音乐

,

诉说着一个凄美的?/p>

事。梦蝶的出生是她痛苦的开?/p>

,

她善良、纯?/p>

,

用一颗感恩的心对待世间万?/p>

,

她清澈的?/p>

眸里透射出的是对健康的渴?/p>

,

他的逝去是痛苦的结束

,

也是幸福的开始。伊人已乘风?/p>

,

?/p>

磊只能?/p>

《丁香花?/p>

祭奠曾经的友?/p>

,

音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故?/p>

,

让人不免潸然泪下。每听这首歌

,

在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗?/p>

,

他也曾撑着?/p>

纸伞

,

独自彷徨在悠长又寂寥?/p>

雨巷?/p>

,

希望缝着一个丁香一样的姑娘

,

他就是——戴望舒?/p>

  

    

二、作者介?/p>

  

    

戴望?/p>

,

原名戴朝?/p>

,

又名戴梦?/p>

,

中国现代著名诗人?/p>

现代派诗人?/p>

1905

年出生于杭州?/p>

1929

?/p>

4

月出版第一本诗集《我底记忆?/p>

,

他的成名作《雨巷》即收入此集中?/p>

1933

?/p>

8

月出版了

《望?/p>

草?/p>

,1948

年出版了

《灾难岁月?/p>

,

一生留下了诗篇

92

首?/p>

《雨巷?/p>

写于

1928

?/p>

,

是诗人前期的代表?/p>

,

这是一首既具有音乐?/p>

,

又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表?/p>

,

戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。今天我和大家一起走近雨?/p>

,

走近诗人那颗朦胧润湿?/p>

心?/p>

   

    

三、初读课?/p>

,

整体

感知

  

    1

、播放两遍录?/p>

,

整体把握全诗的感情基调?/p>

(

第一遍学生合上书?/p>

,

静听?/p>

 

第二遍学

生同时看书?/p>

)  

    

低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤?/p>

,

弥漫着一种纤细朦胧的凄美?/p>

  

    2

、模仿朗?/p>

(2~3

?/p>

)  

    

四、再读课?/p>

,

研讨问题

  

    

作者为了能营造“低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感”的情调

,

表现“纤细朦胧的

凄美”的意境

,

采用了哪些意?/p>

(

或者说是景?/p>

)?  

    6

?/p>

,

主要?/p>

3

个?/p>

   

    (1)

油纸伞。这是件真实的雨?/p>

,

作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间?/p>

这样写的好处是一方面免得喧宾夺主

,

落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因

为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时?/p>

是在暮春

,

在寂寥的雨下

,

凭添了一份冷?/p>

,

凄清氛围

,

撑一伞风雨独立消魂的形象?/p>

把它放在

独特的环境中就能产生奇特的意象?/p>

   

    (2)

雨巷?/p>

作者幼小时住在杭州大塔儿巷

8

号?/p>

他小学?/p>

中学走的都是长长的青石板路?

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1 

河北省保定市物探中心学校高一语文必修一教案:雨?/p>

 (1) 

   

教学目标

   

    1

、了解戴望舒及象征主义诗?/p>

,

提升诗歌鉴赏能力和审美能力?/p>

   

    2

、反复诵?/p>

,

感受意境

,

品味语言

,

把握形象?/p>

   

    3

、探讨诗人的情感及诗歌主?/p>

,

学会从深层次体味感情?/p>

   

    

教学重点

   

    

鉴赏姑娘的形象?/p>

   

    

教学难点

   

探究诗人的情感及诗歌主题?/p>

 

学情分析

 

这是一首优美的抒情诗,学生从感性的角度是喜欢的,但要从思想主旨的角度,从写

作特色的角度去鉴赏,就有很大的难度?/p>

   

    

教学课时

   

    

二课?/p>

   

    

一、导语设?/p>

  

    

一曲《丁香花》让我们认识了唐?/p>

,

一把木吉他

,

一曲简单的音乐

,

诉说着一个凄美的?/p>

事。梦蝶的出生是她痛苦的开?/p>

,

她善良、纯?/p>

,

用一颗感恩的心对待世间万?/p>

,

她清澈的?/p>

眸里透射出的是对健康的渴?/p>

,

他的逝去是痛苦的结束

,

也是幸福的开始。伊人已乘风?/p>

,

?/p>

磊只能?/p>

《丁香花?/p>

祭奠曾经的友?/p>

,

音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故?/p>

,

让人不免潸然泪下。每听这首歌

,

在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗?/p>

,

他也曾撑着?/p>

纸伞

,

独自彷徨在悠长又寂寥?/p>

雨巷?/p>

,

希望缝着一个丁香一样的姑娘

,

他就是——戴望舒?/p>

  

    

二、作者介?/p>

  

    

戴望?/p>

,

原名戴朝?/p>

,

又名戴梦?/p>

,

中国现代著名诗人?/p>

现代派诗人?/p>

1905

年出生于杭州?/p>

1929

?/p>

4

月出版第一本诗集《我底记忆?/p>

,

他的成名作《雨巷》即收入此集中?/p>

1933

?/p>

8

月出版了

《望?/p>

草?/p>

,1948

年出版了

《灾难岁月?/p>

,

一生留下了诗篇

92

首?/p>

《雨巷?/p>

写于

1928

?/p>

,

是诗人前期的代表?/p>

,

这是一首既具有音乐?/p>

,

又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表?/p>

,

戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。今天我和大家一起走近雨?/p>

,

走近诗人那颗朦胧润湿?/p>

心?/p>

   

    

三、初读课?/p>

,

整体

感知

  

    1

、播放两遍录?/p>

,

整体把握全诗的感情基调?/p>

(

第一遍学生合上书?/p>

,

静听?/p>

 

第二遍学

生同时看书?/p>

)  

    

低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤?/p>

,

弥漫着一种纤细朦胧的凄美?/p>

  

    2

、模仿朗?/p>

(2~3

?/p>

)  

    

四、再读课?/p>

,

研讨问题

  

    

作者为了能营造“低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感”的情调

,

表现“纤细朦胧的

凄美”的意境

,

采用了哪些意?/p>

(

或者说是景?/p>

)?  

    6

?/p>

,

主要?/p>

3

个?/p>

   

    (1)

油纸伞。这是件真实的雨?/p>

,

作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间?/p>

这样写的好处是一方面免得喧宾夺主

,

落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因

为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时?/p>

是在暮春

,

在寂寥的雨下

,

凭添了一份冷?/p>

,

凄清氛围

,

撑一伞风雨独立消魂的形象?/p>

把它放在

独特的环境中就能产生奇特的意象?/p>

   

    (2)

雨巷?/p>

作者幼小时住在杭州大塔儿巷

8

号?/p>

他小学?/p>

中学走的都是长长的青石板路?

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河北省保定市物探中心学校高一语文必修一教案:雨?/p>

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教学目标

   

    1

、了解戴望舒及象征主义诗?/p>

,

提升诗歌鉴赏能力和审美能力?/p>

   

    2

、反复诵?/p>

,

感受意境

,

品味语言

,

把握形象?/p>

   

    3

、探讨诗人的情感及诗歌主?/p>

,

学会从深层次体味感情?/p>

   

    

教学重点

   

    

鉴赏姑娘的形象?/p>

   

    

教学难点

   

探究诗人的情感及诗歌主题?/p>

 

学情分析

 

这是一首优美的抒情诗,学生从感性的角度是喜欢的,但要从思想主旨的角度,从写

作特色的角度去鉴赏,就有很大的难度?/p>

   

    

教学课时

   

    

二课?/p>

   

    

一、导语设?/p>

  

    

一曲《丁香花》让我们认识了唐?/p>

,

一把木吉他

,

一曲简单的音乐

,

诉说着一个凄美的?/p>

事。梦蝶的出生是她痛苦的开?/p>

,

她善良、纯?/p>

,

用一颗感恩的心对待世间万?/p>

,

她清澈的?/p>

眸里透射出的是对健康的渴?/p>

,

他的逝去是痛苦的结束

,

也是幸福的开始。伊人已乘风?/p>

,

?/p>

磊只能?/p>

《丁香花?/p>

祭奠曾经的友?/p>

,

音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故?/p>

,

让人不免潸然泪下。每听这首歌

,

在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗?/p>

,

他也曾撑着?/p>

纸伞

,

独自彷徨在悠长又寂寥?/p>

雨巷?/p>

,

希望缝着一个丁香一样的姑娘

,

他就是——戴望舒?/p>

  

    

二、作者介?/p>

  

    

戴望?/p>

,

原名戴朝?/p>

,

又名戴梦?/p>

,

中国现代著名诗人?/p>

现代派诗人?/p>

1905

年出生于杭州?/p>

1929

?/p>

4

月出版第一本诗集《我底记忆?/p>

,

他的成名作《雨巷》即收入此集中?/p>

1933

?/p>

8

月出版了

《望?/p>

草?/p>

,1948

年出版了

《灾难岁月?/p>

,

一生留下了诗篇

92

首?/p>

《雨巷?/p>

写于

1928

?/p>

,

是诗人前期的代表?/p>

,

这是一首既具有音乐?/p>

,

又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表?/p>

,

戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。今天我和大家一起走近雨?/p>

,

走近诗人那颗朦胧润湿?/p>

心?/p>

   

    

三、初读课?/p>

,

整体

感知

  

    1

、播放两遍录?/p>

,

整体把握全诗的感情基调?/p>

(

第一遍学生合上书?/p>

,

静听?/p>

 

第二遍学

生同时看书?/p>

)  

    

低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤?/p>

,

弥漫着一种纤细朦胧的凄美?/p>

  

    2

、模仿朗?/p>

(2~3

?/p>

)  

    

四、再读课?/p>

,

研讨问题

  

    

作者为了能营造“低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感”的情调

,

表现“纤细朦胧的

凄美”的意境

,

采用了哪些意?/p>

(

或者说是景?/p>

)?  

    6

?/p>

,

主要?/p>

3

个?/p>

   

    (1)

油纸伞。这是件真实的雨?/p>

,

作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间?/p>

这样写的好处是一方面免得喧宾夺主

,

落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因

为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时?/p>

是在暮春

,

在寂寥的雨下

,

凭添了一份冷?/p>

,

凄清氛围

,

撑一伞风雨独立消魂的形象?/p>

把它放在

独特的环境中就能产生奇特的意象?/p>

   

    (2)

雨巷?/p>

作者幼小时住在杭州大塔儿巷

8

号?/p>

他小学?/p>

中学走的都是长长的青石板路?

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河北省保定市物探中心学校高中语文 雨巷教案 新人教版必修1 - 百度文库
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 (1) 

   

教学目标

   

    1

、了解戴望舒及象征主义诗?/p>

,

提升诗歌鉴赏能力和审美能力?/p>

   

    2

、反复诵?/p>

,

感受意境

,

品味语言

,

把握形象?/p>

   

    3

、探讨诗人的情感及诗歌主?/p>

,

学会从深层次体味感情?/p>

   

    

教学重点

   

    

鉴赏姑娘的形象?/p>

   

    

教学难点

   

探究诗人的情感及诗歌主题?/p>

 

学情分析

 

这是一首优美的抒情诗,学生从感性的角度是喜欢的,但要从思想主旨的角度,从写

作特色的角度去鉴赏,就有很大的难度?/p>

   

    

教学课时

   

    

二课?/p>

   

    

一、导语设?/p>

  

    

一曲《丁香花》让我们认识了唐?/p>

,

一把木吉他

,

一曲简单的音乐

,

诉说着一个凄美的?/p>

事。梦蝶的出生是她痛苦的开?/p>

,

她善良、纯?/p>

,

用一颗感恩的心对待世间万?/p>

,

她清澈的?/p>

眸里透射出的是对健康的渴?/p>

,

他的逝去是痛苦的结束

,

也是幸福的开始。伊人已乘风?/p>

,

?/p>

磊只能?/p>

《丁香花?/p>

祭奠曾经的友?/p>

,

音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故?/p>

,

让人不免潸然泪下。每听这首歌

,

在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗?/p>

,

他也曾撑着?/p>

纸伞

,

独自彷徨在悠长又寂寥?/p>

雨巷?/p>

,

希望缝着一个丁香一样的姑娘

,

他就是——戴望舒?/p>

  

    

二、作者介?/p>

  

    

戴望?/p>

,

原名戴朝?/p>

,

又名戴梦?/p>

,

中国现代著名诗人?/p>

现代派诗人?/p>

1905

年出生于杭州?/p>

1929

?/p>

4

月出版第一本诗集《我底记忆?/p>

,

他的成名作《雨巷》即收入此集中?/p>

1933

?/p>

8

月出版了

《望?/p>

草?/p>

,1948

年出版了

《灾难岁月?/p>

,

一生留下了诗篇

92

首?/p>

《雨巷?/p>

写于

1928

?/p>

,

是诗人前期的代表?/p>

,

这是一首既具有音乐?/p>

,

又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表?/p>

,

戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。今天我和大家一起走近雨?/p>

,

走近诗人那颗朦胧润湿?/p>

心?/p>

   

    

三、初读课?/p>

,

整体

感知

  

    1

、播放两遍录?/p>

,

整体把握全诗的感情基调?/p>

(

第一遍学生合上书?/p>

,

静听?/p>

 

第二遍学

生同时看书?/p>

)  

    

低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤?/p>

,

弥漫着一种纤细朦胧的凄美?/p>

  

    2

、模仿朗?/p>

(2~3

?/p>

)  

    

四、再读课?/p>

,

研讨问题

  

    

作者为了能营造“低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感”的情调

,

表现“纤细朦胧的

凄美”的意境

,

采用了哪些意?/p>

(

或者说是景?/p>

)?  

    6

?/p>

,

主要?/p>

3

个?/p>

   

    (1)

油纸伞。这是件真实的雨?/p>

,

作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间?/p>

这样写的好处是一方面免得喧宾夺主

,

落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因

为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时?/p>

是在暮春

,

在寂寥的雨下

,

凭添了一份冷?/p>

,

凄清氛围

,

撑一伞风雨独立消魂的形象?/p>

把它放在

独特的环境中就能产生奇特的意象?/p>

   

    (2)

雨巷?/p>

作者幼小时住在杭州大塔儿巷

8

号?/p>

他小学?/p>

中学走的都是长长的青石板路?



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