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小学音乐教师教学工作计划

 

 

在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了

我的特长

--

音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大

学。在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一

名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都?/p>

好,这使我很有成就感。新的学期又开始了。本学期我担任的?/p>

 

一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排

: 

一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的学生为主?/p>

〔四—六年级〕培养练声的兴趣歌唱姿势要正确发声要自然,用中等

音量或轻声歌唱按教师的手势,整齐地歌唱用正确的口形,唱好

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二、视唱、知识、练耳部分:

 

1

、读谱知识:

 

知道音有高低知道音有长短知道音有强弱?/p>

 

2

、视唱部分:

 

能用听唱法模唱歌?/p>

 

3

、练耳部分:

 

听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音?/p>

高低比较同一音组内构成大、小三度、纯

 

四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种

时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别?/p>

 

三、欣赏部分:

 

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音?/p>

的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力

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小学音乐教师教学工作计划

 

 

在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了

我的特长

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音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大

学。在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一

名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都?/p>

好,这使我很有成就感。新的学期又开始了。本学期我担任的?/p>

 

一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排

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一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的学生为主?/p>

〔四—六年级〕培养练声的兴趣歌唱姿势要正确发声要自然,用中等

音量或轻声歌唱按教师的手势,整齐地歌唱用正确的口形,唱好

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二、视唱、知识、练耳部分:

 

1

、读谱知识:

 

知道音有高低知道音有长短知道音有强弱?/p>

 

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、视唱部分:

 

能用听唱法模唱歌?/p>

 

3

、练耳部分:

 

听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音?/p>

高低比较同一音组内构成大、小三度、纯

 

四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种

时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别?/p>

 

三、欣赏部分:

 

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音?/p>

的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力

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小学音乐教师教学工作计划

 

 

在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了

我的特长

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音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大

学。在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一

名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都?/p>

好,这使我很有成就感。新的学期又开始了。本学期我担任的?/p>

 

一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排

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一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的学生为主?/p>

〔四—六年级〕培养练声的兴趣歌唱姿势要正确发声要自然,用中等

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二、视唱、知识、练耳部分:

 

1

、读谱知识:

 

知道音有高低知道音有长短知道音有强弱?/p>

 

2

、视唱部分:

 

能用听唱法模唱歌?/p>

 

3

、练耳部分:

 

听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音?/p>

高低比较同一音组内构成大、小三度、纯

 

四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种

时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别?/p>

 

三、欣赏部分:

 

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音?/p>

的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力

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小学音乐教师教学工作计划 - 百度文库
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小学音乐教师教学工作计划

 

 

在高中时学习不是很好,可是我的歌唱天赋不错,于是我就学了

我的特长

--

音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺利的考入了大

学。在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一

名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都?/p>

好,这使我很有成就感。新的学期又开始了。本学期我担任的?/p>

 

一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排

: 

一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的学生为主?/p>

〔四—六年级〕培养练声的兴趣歌唱姿势要正确发声要自然,用中等

音量或轻声歌唱按教师的手势,整齐地歌唱用正确的口形,唱好

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二、视唱、知识、练耳部分:

 

1

、读谱知识:

 

知道音有高低知道音有长短知道音有强弱?/p>

 

2

、视唱部分:

 

能用听唱法模唱歌?/p>

 

3

、练耳部分:

 

听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音?/p>

高低比较同一音组内构成大、小三度、纯

 

四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种

时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别?/p>

 

三、欣赏部分:

 

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音?/p>

的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力



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