- 1 -
?/p>
2
课时
地球自转的地理意?/p>






学习目标

明目标、知重点
理解昼夜交替现象?/p>
理解水平运动物体的偏转现象?/p>
在现实生活中会运用时区、区时和国际日期变更线进行有关时间的计算?/p>
一、昼夜交?/p>
1
.成?/p>
(1)
昼夜现象是基础:地球不发光、不透明,同一时间里太阳只能照亮地球表面的一半?/p>
向着太阳的就是昼半球,背着太阳的就是夜半球,昼夜半球的分界线就是晨昏线?/p>
(2)
地球自转是根?/p>
2
.周期:
1
个太阳日
(24
?/p>
)
?/p>
3
.意?/p>
(1)
昼夜交替的周期不长,气温的日变化不剧烈,保证了生命有机体的生存和发展?/p>
(2)
各地温度发生昼夜变化,生物形成昼夜节?/p>
(
即“生物钟”现?/p>
)
?/p>
4
.昼夜的分界线——晨昏线
(
?/p>
)
概念
昼半球和夜半球的分界?/p>
(
?/p>
)
?/p>
?/p>
晨线
自西向东?/p>
由夜半球到昼半球的分界线?/p>
晨线上正值日?/p>
昏线
自西向东?/p>
由昼半球到夜半球的分界线?/p>
昏线上正值日?/p>
二、沿地表水平运动物体的偏?/p>
1
.原因:受地球自转偏向力的影响?/p>
2
.规律:在北半球向右偏,在南半球向左偏,赤道上不偏转?/p>
三、地方时、区时与国际日期变更?/p>