精品教育
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可编?/p>
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全册备课
一、学生基本情况分析(学生情况,学习本学科的知识水
平、习惯、能力、兴趣等?/p>
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能
力,
发展学生的创造性思维?/p>
形成良好的人文素养,
为学生终生喜爱音乐?/p>
学习音乐、享受音乐奠定基础?/p>
二、学生基本情?/p>
二年级的学生活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音?/p>
也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。经过一年的各科学习,学
生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,课堂纪律
比较好。两个班的学生情况大同小异,乐理知识经过一学期的接触过,会
唱唱名,但音不全,模仿能力一般。还不能很好的表现自己,性格内向?/p>
是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打?/p>
基础是当前首要任务之一?/p>