1
《巍巍中山陵?/p>
教学目标?/p>
1
、学习文章是如何按空间顺序,有重点地说明中山陵的?/p>
2
、通过学习,加深对我国民主?/p>
?/p>
的先驱孙中山的了解,从“巍巍”的中山陵中感受到他
人格的伟大和精神的不朽,继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情?/p>
平实说明和生动说明的相得益彰?/p>
教学过程与方法:
二.浏览课文,初步把握内?/p>
?/p>
巍巍中山陵》是一篇介绍陵园建筑的说明文,学习说明文方法(明对象、抓特征、理?/p>
序、找方法、品语言)那么通过预习,你能找到答案吗?/p>
明确:明对象——中山陵;抓特征——巍巍(高大?/p>
;理顺序——空间顺序;找方法——列
数字等;品语言——准确?/p>
生动?/p>
2
、其实当时人们在为孙中山设计陵墓时也是煞费苦心的。提出的设计方案?/p>
多,但只?/p>
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余份入选,其中最后只有一个方?/p>
被选中,它就是吕彦直的设计方案。想想这些设计方
案是怎样入选的,为什么最后只有吕彦直的方案脱颖而出?/p>
吕彦直的设计凭借这些优势而入选了?/p>
但设计方案只是第一步,
重要的是建造?/p>
课文中简?/p>
的介绍了陵园的建造情况,
这段文字主要用了什么说明方法?这些列举的数字能说明什么问
题的?/p>
这样一座巍巍的建筑,到底建筑在什么地方呢?此地为什么能得到孙中山的青睐
呢?
这篇文章是介绍钟山陵的,但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢?是不是偏题了?/p>
?/p>
1
)中山陵的总体设计为什么“值得称道”??/p>
2
)陵园大道旁为什么栽种如此多的树木?
?/p>
3
)既然文章第
7
?/p>
11
小节具体介绍了陵园的主要建筑,为什么第
6
小节还要总写陵园?/p>
面布局?/p>
除了通过总体设计和布局,衬托中山先生博?/p>
的襟怀和不朽的业绩之外,哪些地方还以建
筑的有机组成?/p>
分直
接表现中山先生的革命思想和伟大形?/p>
呢?哪些地方可以表现中山?/p>
“巍巍”的特征呢?
请对照着课文?/p>
边阅读边完成课后的图表,
并思考两个问题:
作者是按照什么顺序介绍中?/p>
陵的?/p>
9
、一篇优秀的说明文语言通常有两大特点:一是准确简洁;二是生动形象。根据这两种?/p>
言特色
?/p>
说明文的说明方式一般有两种?/p>
一是平实说明;
一是生动说?/p>
?/p>
平实说明就是?/p>
一
些平淡朴实的语言进行说明?/p>
而生动说明就是用一些形象优美的语言对事物进行描写,
也是
为了更好的说明事物?/p>
请同学们找出文中采用生动说明的语段,
读一读,
想想这些内容有什
么作用?