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人教版一年级数学下册《分类与整理》第

2

课时教学设计

 

 

人教版一年级数学下册

《分类与整理?/p>

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2

课时教学设计

 

    

教学内容?/p>

   

教科书第

28

页例

2

及相关练习?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生能够根据自己选定的标准进行分类,体验分类

结果在不同标准下的多样性?/p>

 

2.

使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程?/p>

会用简单的统计表呈现分类的结果,并感受到用统计?/p>

记录分类结果的优势?/p>

 

3.

使学生能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提

出简单的问题?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:让学生学会根据实际需要选择标准自主分类?/p>

 

难点:学会用简单的统计图表呈现计数的结果?/p>

 

教学准备:多媒体?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

师:周末,阳光明媚,很多爸爸妈妈相约带小朋友一?/p>

去郊游?/p>

 

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人教版一年级数学下册

《分类与整理?/p>

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教学内容?/p>

   

教科书第

28

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及相关练习?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生能够根据自己选定的标准进行分类,体验分类

结果在不同标准下的多样性?/p>

 

2.

使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程?/p>

会用简单的统计表呈现分类的结果,并感受到用统计?/p>

记录分类结果的优势?/p>

 

3.

使学生能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提

出简单的问题?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:让学生学会根据实际需要选择标准自主分类?/p>

 

难点:学会用简单的统计图表呈现计数的结果?/p>

 

教学准备:多媒体?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

师:周末,阳光明媚,很多爸爸妈妈相约带小朋友一?/p>

去郊游?/p>

 

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《分类与整理?/p>

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教学内容?/p>

   

教科书第

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及相关练习?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生能够根据自己选定的标准进行分类,体验分类

结果在不同标准下的多样性?/p>

 

2.

使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程?/p>

会用简单的统计表呈现分类的结果,并感受到用统计?/p>

记录分类结果的优势?/p>

 

3.

使学生能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提

出简单的问题?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:让学生学会根据实际需要选择标准自主分类?/p>

 

难点:学会用简单的统计图表呈现计数的结果?/p>

 

教学准备:多媒体?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

师:周末,阳光明媚,很多爸爸妈妈相约带小朋友一?/p>

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人教版一年级数学下册《分类与整理》第2课时教学设计 - 百度文库
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人教版一年级数学下册《分类与整理》第

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《分类与整理?/p>

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教学内容?/p>

   

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及相关练习?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生能够根据自己选定的标准进行分类,体验分类

结果在不同标准下的多样性?/p>

 

2.

使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程?/p>

会用简单的统计表呈现分类的结果,并感受到用统计?/p>

记录分类结果的优势?/p>

 

3.

使学生能够对数据进行简单的分析,并能根据数据提

出简单的问题?/p>

 

教学重、难点:

 

重点:让学生学会根据实际需要选择标准自主分类?/p>

 

难点:学会用简单的统计图表呈现计数的结果?/p>

 

教学准备:多媒体?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

师:周末,阳光明媚,很多爸爸妈妈相约带小朋友一?/p>

去郊游?/p>

 



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