《奥斯维辛没有什么新闻?/p>
学习目标
知识与能力:
1
.掌握新闻的文体特征及掌握本文选材上的特色?/p>
2.
学习本文短小精悍、语言简练、概括力强的特点?/p>
过程与方法:
1.
培养阅读新闻作品的能力?/p>
2.
培养在阅读中筛选信息的能力
情感、态度与价值观:引导学生认识法西斯的暴行,激发学生热爱和平的美好情感?/p>
考纲展示
阅读评价中外实用类文本,了解传记、新闻、报告、科普文章等实用类文体基?/p>
特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和
语言特色,评价文本产生的社会功用探讨文本产生的人生价值和时代精神?/p>
课前预习?/p>
新闻知识?/p>
定义?/p>
新闻?/p>
也叫
"
消息
"
?/p>
指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅
速的报道?/p>
特点:真实性、及时性、准确?/p>
要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果?/p>
结构:一篇完整的消息有五部分构成
:
标题、导语、主体、背景、结语?/p>
标题以凝炼的语言?/p>
概述全篇的要旨,
醒目有力?/p>
导语是消息开头的第一段或是第一?/p>
话,它扼要地提示消息的核心内容?/p>
主体是消息的主干?/p>
它用充足的事实表现主题,是对?/p>
语内容的进一步阐述和扩展?/p>
背景往往是说明事件发生的原因?/p>
条件或环境的材料?/p>
有时?/p>
注释性的材料。新闻背景从内容分为人物、历史、地理、事件背景等四种,从作用分为对比
性、说明性、注释性等三种。结语则或是对消息内容作一小结,或是指出所报道事件的发?/p>
方向?/p>
标题?/p>
导语?/p>
主体是一则新闻不可缺少的三个部分?/p>
一则新闻,
往往由这三部分构成?/p>
倒金字塔式的结构?/p>
其特点是头重脚轻地组织?/p>
安排材料?/p>
把新闻的高潮或结论放在最
前面?/p>
然后按事实重要性递减的顺序来安排?/p>
借以突出最重要、最新鲜的事实。这种结构方
式,写好导语尤为重要,并且它的结尾一般都表现为自然而止?/p>
(
这种结构的优点是易于?/p>
料的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。缺点是?/p>
以有所变化、导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大?/p>
)
作者简?/p>