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普通植物病理学教学实习

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教学大纲

 

一、基本信?/p>

 

实践课名?/p>

 

普通植物病理学教学实习

 

天数

 

12

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面向专业

 

植物保护

 

学分

 

2 

实践课简?/p>

 

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200

字以内)

 

普通植物病理学实践教学是普通植物病理学课程的重要环节,是植?

保护专业病理学部分基本技能训练的重要组成部分。要求学生掌握植物病

害标本制作、植物病害诊断、植物病原形态学鉴定、植物病原鉴定的

Koch

法则、植物病害病程研究等植物病理学基本技能?/p>

 

二、教学目标及任务

  

以田间病害调查?/p>

标本采集和制作?/p>

病害的诊断为主,

结合室内实验?/p>

识别常见的植物病害,

对病原物进行鉴定同时进行必要的植物病理学实验?/p>

使学生掌握植物病害标本制作?/p>

植物病害?/p>

断、植物病原形态学鉴定?/p>

Koch

法则的应用以及植物病害病程研究等植物病理学基本技能。?/p>

过教学实习,使学生能够识别常见植物病害,为将来从事植物保护工作提供基础?/p>

 

三、教学内容、教学要求及时间安排

   

室内实习内容包括:常用培养基制作、消毒与灭菌、病原生物的分离与培养、病原生物的?/p>

种技术、病原物的致病性和寄主抗病性测定、植物病害标本的制作、病原鉴定等内容?/p>

 

室外实习内容包括:植物病害的调查、植物病害标本采集等内容?/p>

 

目的要求:通过采集和制作标本,了解植物病害标本采集要求,学会标本的采集与记录,?/p>

握植物病害标本的制作方法?/p>

学会识别植物病害症状?/p>

掌握鉴定植物病害的常用技术与方法?/p>

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时,要求学生掌握必要的植物病理学基本技能。教学实习将安排?/p>

7

月中、下旬,这段时间正是

主要自然植物和部分农作物发病适宜观察时期?/p>

 

四、教学实践地?/p>

    

在江苏省、安徽省的教学实习基地和一般农田,根据植物发病情况,选择发病严重的地区,

联系当地植保部门负责同志进行教学实习?/p>

 

五、教学组?/p>

     

由任课教师与当地植保部门联系实习地点?/p>

组织本科生进行实习?/p>

由当地植保部门技术人?/p>

介绍农业生产的总体情况和农作物病虫害发生情况,

然后分组去田间调查?/p>

在田间地头由教师?/p>

集中讲解,并随时随地对学生发现的问题进行解答和指导?/p>

 

六、考核方式及要?/p>

    

教学实习结束后,由学生撰写教学实习报告,任课教师进行评价和评定成绩?/p>

 

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教学大纲

 

一、基本信?/p>

 

实践课名?/p>

 

普通植物病理学教学实习

 

天数

 

12

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面向专业

 

植物保护

 

学分

 

2 

实践课简?/p>

 

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200

字以内)

 

普通植物病理学实践教学是普通植物病理学课程的重要环节,是植?

保护专业病理学部分基本技能训练的重要组成部分。要求学生掌握植物病

害标本制作、植物病害诊断、植物病原形态学鉴定、植物病原鉴定的

Koch

法则、植物病害病程研究等植物病理学基本技能?/p>

 

二、教学目标及任务

  

以田间病害调查?/p>

标本采集和制作?/p>

病害的诊断为主,

结合室内实验?/p>

识别常见的植物病害,

对病原物进行鉴定同时进行必要的植物病理学实验?/p>

使学生掌握植物病害标本制作?/p>

植物病害?/p>

断、植物病原形态学鉴定?/p>

Koch

法则的应用以及植物病害病程研究等植物病理学基本技能。?/p>

过教学实习,使学生能够识别常见植物病害,为将来从事植物保护工作提供基础?/p>

 

三、教学内容、教学要求及时间安排

   

室内实习内容包括:常用培养基制作、消毒与灭菌、病原生物的分离与培养、病原生物的?/p>

种技术、病原物的致病性和寄主抗病性测定、植物病害标本的制作、病原鉴定等内容?/p>

 

室外实习内容包括:植物病害的调查、植物病害标本采集等内容?/p>

 

目的要求:通过采集和制作标本,了解植物病害标本采集要求,学会标本的采集与记录,?/p>

握植物病害标本的制作方法?/p>

学会识别植物病害症状?/p>

掌握鉴定植物病害的常用技术与方法?/p>

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时,要求学生掌握必要的植物病理学基本技能。教学实习将安排?/p>

7

月中、下旬,这段时间正是

主要自然植物和部分农作物发病适宜观察时期?/p>

 

四、教学实践地?/p>

    

在江苏省、安徽省的教学实习基地和一般农田,根据植物发病情况,选择发病严重的地区,

联系当地植保部门负责同志进行教学实习?/p>

 

五、教学组?/p>

     

由任课教师与当地植保部门联系实习地点?/p>

组织本科生进行实习?/p>

由当地植保部门技术人?/p>

介绍农业生产的总体情况和农作物病虫害发生情况,

然后分组去田间调查?/p>

在田间地头由教师?/p>

集中讲解,并随时随地对学生发现的问题进行解答和指导?/p>

 

六、考核方式及要?/p>

    

教学实习结束后,由学生撰写教学实习报告,任课教师进行评价和评定成绩?/p>

 

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教学大纲

 

一、基本信?/p>

 

实践课名?/p>

 

普通植物病理学教学实习

 

天数

 

12

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面向专业

 

植物保护

 

学分

 

2 

实践课简?/p>

 

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字以内)

 

普通植物病理学实践教学是普通植物病理学课程的重要环节,是植?

保护专业病理学部分基本技能训练的重要组成部分。要求学生掌握植物病

害标本制作、植物病害诊断、植物病原形态学鉴定、植物病原鉴定的

Koch

法则、植物病害病程研究等植物病理学基本技能?/p>

 

二、教学目标及任务

  

以田间病害调查?/p>

标本采集和制作?/p>

病害的诊断为主,

结合室内实验?/p>

识别常见的植物病害,

对病原物进行鉴定同时进行必要的植物病理学实验?/p>

使学生掌握植物病害标本制作?/p>

植物病害?/p>

断、植物病原形态学鉴定?/p>

Koch

法则的应用以及植物病害病程研究等植物病理学基本技能。?/p>

过教学实习,使学生能够识别常见植物病害,为将来从事植物保护工作提供基础?/p>

 

三、教学内容、教学要求及时间安排

   

室内实习内容包括:常用培养基制作、消毒与灭菌、病原生物的分离与培养、病原生物的?/p>

种技术、病原物的致病性和寄主抗病性测定、植物病害标本的制作、病原鉴定等内容?/p>

 

室外实习内容包括:植物病害的调查、植物病害标本采集等内容?/p>

 

目的要求:通过采集和制作标本,了解植物病害标本采集要求,学会标本的采集与记录,?/p>

握植物病害标本的制作方法?/p>

学会识别植物病害症状?/p>

掌握鉴定植物病害的常用技术与方法?/p>

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时,要求学生掌握必要的植物病理学基本技能。教学实习将安排?/p>

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月中、下旬,这段时间正是

主要自然植物和部分农作物发病适宜观察时期?/p>

 

四、教学实践地?/p>

    

在江苏省、安徽省的教学实习基地和一般农田,根据植物发病情况,选择发病严重的地区,

联系当地植保部门负责同志进行教学实习?/p>

 

五、教学组?/p>

     

由任课教师与当地植保部门联系实习地点?/p>

组织本科生进行实习?/p>

由当地植保部门技术人?/p>

介绍农业生产的总体情况和农作物病虫害发生情况,

然后分组去田间调查?/p>

在田间地头由教师?/p>

集中讲解,并随时随地对学生发现的问题进行解答和指导?/p>

 

六、考核方式及要?/p>

    

教学实习结束后,由学生撰写教学实习报告,任课教师进行评价和评定成绩?/p>

 

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普通植物病理学教学实习教学大纲 - 百度文库
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普通植物病理学教学实习

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一、基本信?/p>

 

实践课名?/p>

 

普通植物病理学教学实习

 

天数

 

12

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面向专业

 

植物保护

 

学分

 

2 

实践课简?/p>

 

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200

字以内)

 

普通植物病理学实践教学是普通植物病理学课程的重要环节,是植?

保护专业病理学部分基本技能训练的重要组成部分。要求学生掌握植物病

害标本制作、植物病害诊断、植物病原形态学鉴定、植物病原鉴定的

Koch

法则、植物病害病程研究等植物病理学基本技能?/p>

 

二、教学目标及任务

  

以田间病害调查?/p>

标本采集和制作?/p>

病害的诊断为主,

结合室内实验?/p>

识别常见的植物病害,

对病原物进行鉴定同时进行必要的植物病理学实验?/p>

使学生掌握植物病害标本制作?/p>

植物病害?/p>

断、植物病原形态学鉴定?/p>

Koch

法则的应用以及植物病害病程研究等植物病理学基本技能。?/p>

过教学实习,使学生能够识别常见植物病害,为将来从事植物保护工作提供基础?/p>

 

三、教学内容、教学要求及时间安排

   

室内实习内容包括:常用培养基制作、消毒与灭菌、病原生物的分离与培养、病原生物的?/p>

种技术、病原物的致病性和寄主抗病性测定、植物病害标本的制作、病原鉴定等内容?/p>

 

室外实习内容包括:植物病害的调查、植物病害标本采集等内容?/p>

 

目的要求:通过采集和制作标本,了解植物病害标本采集要求,学会标本的采集与记录,?/p>

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学会识别植物病害症状?/p>

掌握鉴定植物病害的常用技术与方法?/p>

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时,要求学生掌握必要的植物病理学基本技能。教学实习将安排?/p>

7

月中、下旬,这段时间正是

主要自然植物和部分农作物发病适宜观察时期?/p>

 

四、教学实践地?/p>

    

在江苏省、安徽省的教学实习基地和一般农田,根据植物发病情况,选择发病严重的地区,

联系当地植保部门负责同志进行教学实习?/p>

 

五、教学组?/p>

     

由任课教师与当地植保部门联系实习地点?/p>

组织本科生进行实习?/p>

由当地植保部门技术人?/p>

介绍农业生产的总体情况和农作物病虫害发生情况,

然后分组去田间调查?/p>

在田间地头由教师?/p>

集中讲解,并随时随地对学生发现的问题进行解答和指导?/p>

 

六、考核方式及要?/p>

    

教学实习结束后,由学生撰写教学实习报告,任课教师进行评价和评定成绩?/p>

 



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