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苏教版二年级科学上册教学计划

 

学生情况分析

 

 

 

二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,

已经对科学这门学?/p>

有了一定的认识?/p>

产生了一定的兴趣?/p>

同时具备了初步的科学知识?/p>

操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,?/p>

认知水平比较低,

基础知识和基本能力比较薄弱,

因此还不具有科学

的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量?/p>

分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探

究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的?/p>

识面,提高学生创新能力?/p>

创新意识和自主探究的能力,培养学生动

手动脑,

学习科学的兴趣,

增加学生的社会实践活动和做研究的能力?/p>

 

 

 

教材分析

 

 

 

本教材为苏教版教材,

一共有四个单元?/p>

 

 

 

 

第一单元

 

 

关心?/p>

气,本单元由三课组成?/p>

《今天天气怎么样?/p>

《天气的影响?/p>

《四季的

天气?/p>

。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学

生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,

天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响?/p>

介绍一年四?/p>

季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,

不同的活动,

引导

学生了解不同的季节里面不同的植物和动物?/p>

 

 

 

第二单元

 

 

天空中的星体,本单元由三课组成,

《晒太阳?/p>

《看?/p>

亮?/p>

《数星星?/p>

。太阳、月亮、星星都是天空中的星体,这三课在内容

上呈现并列的关系,从课题上来看,这三课都是观察天体。这三课?/p>

能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的?/p>

和热,以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮?/p>

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观察描述月亮的形状变化,

以及在一天中月亮位置的变化?/p>

第三?/p>

《数

星星》则是观察描述星星的明暗大小?/p>

 

 

第三单元

 

 

用力以后,由三课组成,分别是《推和拉?/p>

《形状改

变了?/p>

《动起来停下来?/p>

。这一单元是对力认识的启蒙单元,主要引?/p>

学生通过体验?/p>

认识用力的两种主要方式,

以及力作用在物体上的?/p>

果。对于儿童来说,力是不可见的,但可以通过用力以后物体的形?/p>

和运动状态的变化?/p>

让学生在丰富的活动中获得感受?/p>

获得经验层面

的积累?/p>

 

 

 

第四单元

 

 

奇妙的光?/p>

由三课组成,

分别?/p>

《明亮与黑暗?/p>

《?/p>

明与不透明?/p>

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玩璃纸?/p>

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本单元主要引导学生学习有关光方面的知识,

引导学生认识各种各样的光?/p>

《明亮与黑暗》这一课告诉同学们过强

或过暗的光线,对人的眼睛都会产生伤害?/p>

《透明与不透明》这一?/p>

引导学生认识透明的物体和不透明的物体,

了解透明物体和不透明?/p>

体的特点以及在生活中的应用?/p>

《玩玻璃纸》引导学生明白,透过?

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学生情况分析

 

 

 

二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,

已经对科学这门学?/p>

有了一定的认识?/p>

产生了一定的兴趣?/p>

同时具备了初步的科学知识?/p>

操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,?/p>

认知水平比较低,

基础知识和基本能力比较薄弱,

因此还不具有科学

的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量?/p>

分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探

究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的?/p>

识面,提高学生创新能力?/p>

创新意识和自主探究的能力,培养学生动

手动脑,

学习科学的兴趣,

增加学生的社会实践活动和做研究的能力?/p>

 

 

 

教材分析

 

 

 

本教材为苏教版教材,

一共有四个单元?/p>

 

 

 

 

第一单元

 

 

关心?/p>

气,本单元由三课组成?/p>

《今天天气怎么样?/p>

《天气的影响?/p>

《四季的

天气?/p>

。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学

生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,

天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响?/p>

介绍一年四?/p>

季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,

不同的活动,

引导

学生了解不同的季节里面不同的植物和动物?/p>

 

 

 

第二单元

 

 

天空中的星体,本单元由三课组成,

《晒太阳?/p>

《看?/p>

亮?/p>

《数星星?/p>

。太阳、月亮、星星都是天空中的星体,这三课在内容

上呈现并列的关系,从课题上来看,这三课都是观察天体。这三课?/p>

能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的?/p>

和热,以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮?/p>

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观察描述月亮的形状变化,

以及在一天中月亮位置的变化?/p>

第三?/p>

《数

星星》则是观察描述星星的明暗大小?/p>

 

 

第三单元

 

 

用力以后,由三课组成,分别是《推和拉?/p>

《形状改

变了?/p>

《动起来停下来?/p>

。这一单元是对力认识的启蒙单元,主要引?/p>

学生通过体验?/p>

认识用力的两种主要方式,

以及力作用在物体上的?/p>

果。对于儿童来说,力是不可见的,但可以通过用力以后物体的形?/p>

和运动状态的变化?/p>

让学生在丰富的活动中获得感受?/p>

获得经验层面

的积累?/p>

 

 

 

第四单元

 

 

奇妙的光?/p>

由三课组成,

分别?/p>

《明亮与黑暗?/p>

《?/p>

明与不透明?/p>

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玩璃纸?/p>

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本单元主要引导学生学习有关光方面的知识,

引导学生认识各种各样的光?/p>

《明亮与黑暗》这一课告诉同学们过强

或过暗的光线,对人的眼睛都会产生伤害?/p>

《透明与不透明》这一?/p>

引导学生认识透明的物体和不透明的物体,

了解透明物体和不透明?/p>

体的特点以及在生活中的应用?/p>

《玩玻璃纸》引导学生明白,透过?

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学生情况分析

 

 

 

二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,

已经对科学这门学?/p>

有了一定的认识?/p>

产生了一定的兴趣?/p>

同时具备了初步的科学知识?/p>

操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,?/p>

认知水平比较低,

基础知识和基本能力比较薄弱,

因此还不具有科学

的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量?/p>

分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探

究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的?/p>

识面,提高学生创新能力?/p>

创新意识和自主探究的能力,培养学生动

手动脑,

学习科学的兴趣,

增加学生的社会实践活动和做研究的能力?/p>

 

 

 

教材分析

 

 

 

本教材为苏教版教材,

一共有四个单元?/p>

 

 

 

 

第一单元

 

 

关心?/p>

气,本单元由三课组成?/p>

《今天天气怎么样?/p>

《天气的影响?/p>

《四季的

天气?/p>

。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学

生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,

天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响?/p>

介绍一年四?/p>

季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,

不同的活动,

引导

学生了解不同的季节里面不同的植物和动物?/p>

 

 

 

第二单元

 

 

天空中的星体,本单元由三课组成,

《晒太阳?/p>

《看?/p>

亮?/p>

《数星星?/p>

。太阳、月亮、星星都是天空中的星体,这三课在内容

上呈现并列的关系,从课题上来看,这三课都是观察天体。这三课?/p>

能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的?/p>

和热,以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮?/p>

?/p>

观察描述月亮的形状变化,

以及在一天中月亮位置的变化?/p>

第三?/p>

《数

星星》则是观察描述星星的明暗大小?/p>

 

 

第三单元

 

 

用力以后,由三课组成,分别是《推和拉?/p>

《形状改

变了?/p>

《动起来停下来?/p>

。这一单元是对力认识的启蒙单元,主要引?/p>

学生通过体验?/p>

认识用力的两种主要方式,

以及力作用在物体上的?/p>

果。对于儿童来说,力是不可见的,但可以通过用力以后物体的形?/p>

和运动状态的变化?/p>

让学生在丰富的活动中获得感受?/p>

获得经验层面

的积累?/p>

 

 

 

第四单元

 

 

奇妙的光?/p>

由三课组成,

分别?/p>

《明亮与黑暗?/p>

《?/p>

明与不透明?/p>

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玩璃纸?/p>

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本单元主要引导学生学习有关光方面的知识,

引导学生认识各种各样的光?/p>

《明亮与黑暗》这一课告诉同学们过强

或过暗的光线,对人的眼睛都会产生伤害?/p>

《透明与不透明》这一?/p>

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了解透明物体和不透明?/p>

体的特点以及在生活中的应用?/p>

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苏教版二年级科学上册教学计划1 - 百度文库
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学生情况分析

 

 

 

二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,

已经对科学这门学?/p>

有了一定的认识?/p>

产生了一定的兴趣?/p>

同时具备了初步的科学知识?/p>

操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,?/p>

认知水平比较低,

基础知识和基本能力比较薄弱,

因此还不具有科学

的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量?/p>

分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探

究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的?/p>

识面,提高学生创新能力?/p>

创新意识和自主探究的能力,培养学生动

手动脑,

学习科学的兴趣,

增加学生的社会实践活动和做研究的能力?/p>

 

 

 

教材分析

 

 

 

本教材为苏教版教材,

一共有四个单元?/p>

 

 

 

 

第一单元

 

 

关心?/p>

气,本单元由三课组成?/p>

《今天天气怎么样?/p>

《天气的影响?/p>

《四季的

天气?/p>

。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学

生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,

天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响?/p>

介绍一年四?/p>

季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,

不同的活动,

引导

学生了解不同的季节里面不同的植物和动物?/p>

 

 

 

第二单元

 

 

天空中的星体,本单元由三课组成,

《晒太阳?/p>

《看?/p>

亮?/p>

《数星星?/p>

。太阳、月亮、星星都是天空中的星体,这三课在内容

上呈现并列的关系,从课题上来看,这三课都是观察天体。这三课?/p>

能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的?/p>

和热,以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮?/p>

?/p>

观察描述月亮的形状变化,

以及在一天中月亮位置的变化?/p>

第三?/p>

《数

星星》则是观察描述星星的明暗大小?/p>

 

 

第三单元

 

 

用力以后,由三课组成,分别是《推和拉?/p>

《形状改

变了?/p>

《动起来停下来?/p>

。这一单元是对力认识的启蒙单元,主要引?/p>

学生通过体验?/p>

认识用力的两种主要方式,

以及力作用在物体上的?/p>

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和运动状态的变化?/p>

让学生在丰富的活动中获得感受?/p>

获得经验层面

的积累?/p>

 

 

 

第四单元

 

 

奇妙的光?/p>

由三课组成,

分别?/p>

《明亮与黑暗?/p>

《?/p>

明与不透明?/p>

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玩璃纸?/p>

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本单元主要引导学生学习有关光方面的知识,

引导学生认识各种各样的光?/p>

《明亮与黑暗》这一课告诉同学们过强

或过暗的光线,对人的眼睛都会产生伤害?/p>

《透明与不透明》这一?/p>

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《玩玻璃纸》引导学生明白,透过?



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