《兰亭集序》教?/p>
沛县湖西中学高二语文?/p>
主备人:程贞?/p>
教学目标?/p>
1
、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热?/p>
之情?/p>
2
、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值?/p>
3
、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,并进而了解作者对山水钟情的?/p>
灵?/p>
4
、积累文言实虚词知识?/p>
教学重难点:
依托于文言语言的学习,并进而品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,体?/p>
作者对生命的认识是教学的重点;深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的
生命感悟,并进行客观公允的评价是教学的难点?/p>
教学环节?/p>
[
课前预习
]
1
、运用字、词典,疏通全文,读准句子,尝试口译全文,标清难以理解
的字词(读一读、译一译、标一标)
2
、了解王羲之的生平事迹和晋代的思想潮流,把握文章感情(查一查,
找一找)
3
、评价王羲之的生命观,写写自己的人生观(想一想,写一写)
1
“序?/p>
,一种文体,写在著作或诗文前的说明性文字。一般的书序介绍成文成书的经过,
出版或写作的意旨,作者情况等;也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发?/p>
《兰亭集序》是王羲之为一批文人雅士包括自己在一次宴集上作成的诗所写的序。这个序
既符合一般书序要求,更有超出一般书序的地方,这就是它的立意和构思不同凡响,下面
进行具体的学习?/p>
2
、题目与写作背景?/p>
兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风?/p>
幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日,五
十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会,他们做
曲水流殇之饮,当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一?/p>
录集结成集,是为《兰亭集?/p>
,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序?/p>
?/p>
[
课堂流程
]
一、赏帖悟?/p>
1
?/p>
字如其人
说到王羲之的《兰亭集序?/p>
,很多人想到这是部书法作品,被誉为“天?/p>
一行书?/p>
,观书贴,悟性情?/p>
?/p>
1
)字的特点:古雅秀美,潇洒自然
古人常用一个字来形容它——“雅?/p>
?/p>
2
)字如其?/p>
王羲之的
“雅?/p>
?/p>
出身名门
[
其伯父为东晋元勋王导
“旧时王谢堂前燕?/p>
(王
?/p>
.
谢安?/p>
其父王旷
.
官至淮南太守
]
又少有美誉,
自然兴起名士之雅?/p>
(羲之简介)
二次备课