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《兰亭集序》教?/p>

 

沛县湖西中学高二语文?/p>

   

主备人:程贞?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热?/p>

之情?/p>

 

2

、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值?/p>

 

3

、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,并进而了解作者对山水钟情的?/p>

灵?/p>

4

、积累文言实虚词知识?/p>

 

教学重难点:

 

依托于文言语言的学习,并进而品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,体?/p>

作者对生命的认识是教学的重点;深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的

生命感悟,并进行客观公允的评价是教学的难点?/p>

 

 

教学环节?/p>

 

[

课前预习

] 

     1

、运用字、词典,疏通全文,读准句子,尝试口译全文,标清难以理解

的字词(读一读、译一译、标一标)

 

     2

、了解王羲之的生平事迹和晋代的思想潮流,把握文章感情(查一查,

找一找)

 

     3

、评价王羲之的生命观,写写自己的人生观(想一想,写一写)

 

 

1 

“序?/p>

,一种文体,写在著作或诗文前的说明性文字。一般的书序介绍成文成书的经过,

出版或写作的意旨,作者情况等;也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发?/p>

《兰亭集序》是王羲之为一批文人雅士包括自己在一次宴集上作成的诗所写的序。这个序

既符合一般书序要求,更有超出一般书序的地方,这就是它的立意和构思不同凡响,下面

进行具体的学习?/p>

 

2

、题目与写作背景?/p>

 

 

兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风?/p>

幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日,五

十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会,他们做

曲水流殇之饮,当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一?/p>

录集结成集,是为《兰亭集?/p>

,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序?/p>

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[

课堂流程

] 

一、赏帖悟?/p>

 

1

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字如其人

 

说到王羲之的《兰亭集序?/p>

,很多人想到这是部书法作品,被誉为“天?/p>

一行书?/p>

,观书贴,悟性情?/p>

 

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1

)字的特点:古雅秀美,潇洒自然

 

古人常用一个字来形容它——“雅?/p>

 

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2

)字如其?/p>

 

王羲之的

“雅?/p>

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出身名门

[

其伯父为东晋元勋王导

“旧时王谢堂前燕?/p>

(王

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.

谢安?/p>

其父王旷

.

官至淮南太守

]

又少有美誉,

自然兴起名士之雅?/p>

(羲之简介)

 

二次备课

 

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《兰亭集序》教?/p>

 

沛县湖西中学高二语文?/p>

   

主备人:程贞?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热?/p>

之情?/p>

 

2

、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值?/p>

 

3

、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,并进而了解作者对山水钟情的?/p>

灵?/p>

4

、积累文言实虚词知识?/p>

 

教学重难点:

 

依托于文言语言的学习,并进而品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,体?/p>

作者对生命的认识是教学的重点;深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的

生命感悟,并进行客观公允的评价是教学的难点?/p>

 

 

教学环节?/p>

 

[

课前预习

] 

     1

、运用字、词典,疏通全文,读准句子,尝试口译全文,标清难以理解

的字词(读一读、译一译、标一标)

 

     2

、了解王羲之的生平事迹和晋代的思想潮流,把握文章感情(查一查,

找一找)

 

     3

、评价王羲之的生命观,写写自己的人生观(想一想,写一写)

 

 

1 

“序?/p>

,一种文体,写在著作或诗文前的说明性文字。一般的书序介绍成文成书的经过,

出版或写作的意旨,作者情况等;也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发?/p>

《兰亭集序》是王羲之为一批文人雅士包括自己在一次宴集上作成的诗所写的序。这个序

既符合一般书序要求,更有超出一般书序的地方,这就是它的立意和构思不同凡响,下面

进行具体的学习?/p>

 

2

、题目与写作背景?/p>

 

 

兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风?/p>

幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日,五

十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会,他们做

曲水流殇之饮,当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一?/p>

录集结成集,是为《兰亭集?/p>

,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序?/p>

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一、赏帖悟?/p>

 

1

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字如其人

 

说到王羲之的《兰亭集序?/p>

,很多人想到这是部书法作品,被誉为“天?/p>

一行书?/p>

,观书贴,悟性情?/p>

 

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1

)字的特点:古雅秀美,潇洒自然

 

古人常用一个字来形容它——“雅?/p>

 

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2

)字如其?/p>

 

王羲之的

“雅?/p>

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出身名门

[

其伯父为东晋元勋王导

“旧时王谢堂前燕?/p>

(王

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.

谢安?/p>

其父王旷

.

官至淮南太守

]

又少有美誉,

自然兴起名士之雅?/p>

(羲之简介)

 

二次备课

 

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《兰亭集序》教?/p>

 

沛县湖西中学高二语文?/p>

   

主备人:程贞?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热?/p>

之情?/p>

 

2

、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值?/p>

 

3

、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,并进而了解作者对山水钟情的?/p>

灵?/p>

4

、积累文言实虚词知识?/p>

 

教学重难点:

 

依托于文言语言的学习,并进而品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,体?/p>

作者对生命的认识是教学的重点;深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的

生命感悟,并进行客观公允的评价是教学的难点?/p>

 

 

教学环节?/p>

 

[

课前预习

] 

     1

、运用字、词典,疏通全文,读准句子,尝试口译全文,标清难以理解

的字词(读一读、译一译、标一标)

 

     2

、了解王羲之的生平事迹和晋代的思想潮流,把握文章感情(查一查,

找一找)

 

     3

、评价王羲之的生命观,写写自己的人生观(想一想,写一写)

 

 

1 

“序?/p>

,一种文体,写在著作或诗文前的说明性文字。一般的书序介绍成文成书的经过,

出版或写作的意旨,作者情况等;也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发?/p>

《兰亭集序》是王羲之为一批文人雅士包括自己在一次宴集上作成的诗所写的序。这个序

既符合一般书序要求,更有超出一般书序的地方,这就是它的立意和构思不同凡响,下面

进行具体的学习?/p>

 

2

、题目与写作背景?/p>

 

 

兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风?/p>

幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日,五

十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会,他们做

曲水流殇之饮,当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一?/p>

录集结成集,是为《兰亭集?/p>

,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序?/p>

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一、赏帖悟?/p>

 

1

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字如其人

 

说到王羲之的《兰亭集序?/p>

,很多人想到这是部书法作品,被誉为“天?/p>

一行书?/p>

,观书贴,悟性情?/p>

 

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1

)字的特点:古雅秀美,潇洒自然

 

古人常用一个字来形容它——“雅?/p>

 

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)字如其?/p>

 

王羲之的

“雅?/p>

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出身名门

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其伯父为东晋元勋王导

“旧时王谢堂前燕?/p>

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谢安?/p>

其父王旷

.

官至淮南太守

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又少有美誉,

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《兰亭集序》优秀教案 - 百度文库
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《兰亭集序》教?/p>

 

沛县湖西中学高二语文?/p>

   

主备人:程贞?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热?/p>

之情?/p>

 

2

、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值?/p>

 

3

、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,并进而了解作者对山水钟情的?/p>

灵?/p>

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、积累文言实虚词知识?/p>

 

教学重难点:

 

依托于文言语言的学习,并进而品赏作者笔下景物的清雅朴素之美,体?/p>

作者对生命的认识是教学的重点;深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的

生命感悟,并进行客观公允的评价是教学的难点?/p>

 

 

教学环节?/p>

 

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课前预习

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     1

、运用字、词典,疏通全文,读准句子,尝试口译全文,标清难以理解

的字词(读一读、译一译、标一标)

 

     2

、了解王羲之的生平事迹和晋代的思想潮流,把握文章感情(查一查,

找一找)

 

     3

、评价王羲之的生命观,写写自己的人生观(想一想,写一写)

 

 

1 

“序?/p>

,一种文体,写在著作或诗文前的说明性文字。一般的书序介绍成文成书的经过,

出版或写作的意旨,作者情况等;也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发?/p>

《兰亭集序》是王羲之为一批文人雅士包括自己在一次宴集上作成的诗所写的序。这个序

既符合一般书序要求,更有超出一般书序的地方,这就是它的立意和构思不同凡响,下面

进行具体的学习?/p>

 

2

、题目与写作背景?/p>

 

 

兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风?/p>

幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日,五

十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会,他们做

曲水流殇之饮,当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一?/p>

录集结成集,是为《兰亭集?/p>

,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序?/p>

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一、赏帖悟?/p>

 

1

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字如其人

 

说到王羲之的《兰亭集序?/p>

,很多人想到这是部书法作品,被誉为“天?/p>

一行书?/p>

,观书贴,悟性情?/p>

 

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1

)字的特点:古雅秀美,潇洒自然

 

古人常用一个字来形容它——“雅?/p>

 

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王羲之的

“雅?/p>

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出身名门

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其伯父为东晋元勋王导

“旧时王谢堂前燕?/p>

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官至淮南太守

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