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激发兴趣论文激发学生学习数学的兴趣论文:浅谈如何激?

学生学习数学的兴?/p>

 

【摘要?/p>

在课堂教学中?/p>

适时地激发学生学数学的兴趣,

不仅有助于培养学生热爱数学的良好习惯,而且使学生学?/p>

轻松,寓教于乐,收到了事倍功半的良好效果?/p>

 

【关键词】数?/p>

 

课堂教学

 

激发兴?/p>

 

方法

 

效果

 

爱因斯坦说过?/p>

“兴趣是最好的老师?/p>

”我们每个人从事

各种活动,都是由一定的活动动机兴趣所引起的。教师要?/p>

据学生的认知规律,心理特征,在数学教学中培养学生的学

习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,从而达到提高教学质

量,减轻学生课业负担。那么,在数学教学中怎样培养学生

的学习兴趣呢?/p>

 

1.

利用情境教学,激发学生学习兴?/p>

 

《数学课程标准》指出:

“在熟悉的情境中去学数学?/p>

最能调动学生的积极性?/p>

”教师要尽可能地联系生活实际?/p>

设计教学活动,让学生快乐学数学。例如,我在教学数学?/p>

算加减法时,

创设了这样的生活情境?/p>

星期天,

小明和爸爸?/p>

妈妈去超市购物,爸爸看中一?/p>

dvd

标价?/p>

470

元;妈妈?/p>

中一辆儿童车,标?/p>

230

元。妈妈对小明说:“孩子,你帮

妈妈算一算,如果把它们都买下来得花多少钱?”小明想?/p>

想,很快告诉了妈妈答案,聪明的同学们你能很快算出结果

吗?学生兴致盎然,纷纷举手回答,我将一个计算题放到?

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激发兴趣论文激发学生学习数学的兴趣论文:浅谈如何激?

学生学习数学的兴?/p>

 

【摘要?/p>

在课堂教学中?/p>

适时地激发学生学数学的兴趣,

不仅有助于培养学生热爱数学的良好习惯,而且使学生学?/p>

轻松,寓教于乐,收到了事倍功半的良好效果?/p>

 

【关键词】数?/p>

 

课堂教学

 

激发兴?/p>

 

方法

 

效果

 

爱因斯坦说过?/p>

“兴趣是最好的老师?/p>

”我们每个人从事

各种活动,都是由一定的活动动机兴趣所引起的。教师要?/p>

据学生的认知规律,心理特征,在数学教学中培养学生的学

习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,从而达到提高教学质

量,减轻学生课业负担。那么,在数学教学中怎样培养学生

的学习兴趣呢?/p>

 

1.

利用情境教学,激发学生学习兴?/p>

 

《数学课程标准》指出:

“在熟悉的情境中去学数学?/p>

最能调动学生的积极性?/p>

”教师要尽可能地联系生活实际?/p>

设计教学活动,让学生快乐学数学。例如,我在教学数学?/p>

算加减法时,

创设了这样的生活情境?/p>

星期天,

小明和爸爸?/p>

妈妈去超市购物,爸爸看中一?/p>

dvd

标价?/p>

470

元;妈妈?/p>

中一辆儿童车,标?/p>

230

元。妈妈对小明说:“孩子,你帮

妈妈算一算,如果把它们都买下来得花多少钱?”小明想?/p>

想,很快告诉了妈妈答案,聪明的同学们你能很快算出结果

吗?学生兴致盎然,纷纷举手回答,我将一个计算题放到?

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激发兴趣论文激发学生学习数学的兴趣论文:浅谈如何激?

学生学习数学的兴?/p>

 

【摘要?/p>

在课堂教学中?/p>

适时地激发学生学数学的兴趣,

不仅有助于培养学生热爱数学的良好习惯,而且使学生学?/p>

轻松,寓教于乐,收到了事倍功半的良好效果?/p>

 

【关键词】数?/p>

 

课堂教学

 

激发兴?/p>

 

方法

 

效果

 

爱因斯坦说过?/p>

“兴趣是最好的老师?/p>

”我们每个人从事

各种活动,都是由一定的活动动机兴趣所引起的。教师要?/p>

据学生的认知规律,心理特征,在数学教学中培养学生的学

习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,从而达到提高教学质

量,减轻学生课业负担。那么,在数学教学中怎样培养学生

的学习兴趣呢?/p>

 

1.

利用情境教学,激发学生学习兴?/p>

 

《数学课程标准》指出:

“在熟悉的情境中去学数学?/p>

最能调动学生的积极性?/p>

”教师要尽可能地联系生活实际?/p>

设计教学活动,让学生快乐学数学。例如,我在教学数学?/p>

算加减法时,

创设了这样的生活情境?/p>

星期天,

小明和爸爸?/p>

妈妈去超市购物,爸爸看中一?/p>

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标价?/p>

470

元;妈妈?/p>

中一辆儿童车,标?/p>

230

元。妈妈对小明说:“孩子,你帮

妈妈算一算,如果把它们都买下来得花多少钱?”小明想?/p>

想,很快告诉了妈妈答案,聪明的同学们你能很快算出结果

吗?学生兴致盎然,纷纷举手回答,我将一个计算题放到?

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激发兴趣论文激发学生学习数学的兴趣论文:浅谈如何激发学生学习数学的兴趣 - 百度文库
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激发兴趣论文激发学生学习数学的兴趣论文:浅谈如何激?

学生学习数学的兴?/p>

 

【摘要?/p>

在课堂教学中?/p>

适时地激发学生学数学的兴趣,

不仅有助于培养学生热爱数学的良好习惯,而且使学生学?/p>

轻松,寓教于乐,收到了事倍功半的良好效果?/p>

 

【关键词】数?/p>

 

课堂教学

 

激发兴?/p>

 

方法

 

效果

 

爱因斯坦说过?/p>

“兴趣是最好的老师?/p>

”我们每个人从事

各种活动,都是由一定的活动动机兴趣所引起的。教师要?/p>

据学生的认知规律,心理特征,在数学教学中培养学生的学

习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,从而达到提高教学质

量,减轻学生课业负担。那么,在数学教学中怎样培养学生

的学习兴趣呢?/p>

 

1.

利用情境教学,激发学生学习兴?/p>

 

《数学课程标准》指出:

“在熟悉的情境中去学数学?/p>

最能调动学生的积极性?/p>

”教师要尽可能地联系生活实际?/p>

设计教学活动,让学生快乐学数学。例如,我在教学数学?/p>

算加减法时,

创设了这样的生活情境?/p>

星期天,

小明和爸爸?/p>

妈妈去超市购物,爸爸看中一?/p>

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标价?/p>

470

元;妈妈?/p>

中一辆儿童车,标?/p>

230

元。妈妈对小明说:“孩子,你帮

妈妈算一算,如果把它们都买下来得花多少钱?”小明想?/p>

想,很快告诉了妈妈答案,聪明的同学们你能很快算出结果

吗?学生兴致盎然,纷纷举手回答,我将一个计算题放到?



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