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第一单元

 

生活中的?/p>

 

单元教学目标?/p>

 

1

、初步感受教学与生活的联系以及学习数学的愉悦?/p>

 

2

、初步形成良好的学习习惯?/p>

 

3

、能正确地数出数量在

10 

以内的个数,会读、会?/p>

0

—?/p>

10

各数?/p>

 

4

、掌?/p>

10

以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义?/p>

 

第一课时

 

 

可爱的校?/p>

 

教材分析?/p>

 

课本?/p>

1

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3

页,

教材主要通过一幅情境图?/p>

让学生数?/p>

10

以内

物体的个数,做到手口一致,也是入门课时。本节课是学生入学第一

天的第一节数学课?/p>

消除学生对老师?/p>

同伴?/p>

学校的陌生感和距离感?/p>

是本节课的主要任务之一?/p>

同时还要培养学生热爱数学的情感?/p>

因此?/p>

在教学设计中,我力图实现玩中学、做中悟、活动中拓展的目标?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、数?/p>

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以内物体的个数,做到手口一致?/p>

 

2

、初步感知基数与序数的含义,体验学习的乐趣?/p>

 

3

、感受集体的温暖,热爱老师和同学?/p>

 

教学准备?/p>

 

教具:教学挂图、数字儿歌和古诗?/p>

 

场地:校园和教室

 

教学过程?/p>

 

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生活中的?/p>

 

单元教学目标?/p>

 

1

、初步感受教学与生活的联系以及学习数学的愉悦?/p>

 

2

、初步形成良好的学习习惯?/p>

 

3

、能正确地数出数量在

10 

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学校的陌生感和距离感?/p>

是本节课的主要任务之一?/p>

同时还要培养学生热爱数学的情感?/p>

因此?/p>

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教学目标?/p>

 

1

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、初步感受教学与生活的联系以及学习数学的愉悦?/p>

 

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是本节课的主要任务之一?/p>

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新北师大版一年级数学上册全册优秀教学设计 - 百度文库
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1

、初步感受教学与生活的联系以及学习数学的愉悦?/p>

 

2

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、能正确地数出数量在

10 

以内的个数,会读、会?/p>

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各数?/p>

 

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以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义?/p>

 

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物体的个数,做到手口一致,也是入门课时。本节课是学生入学第一

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消除学生对老师?/p>

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学校的陌生感和距离感?/p>

是本节课的主要任务之一?/p>

同时还要培养学生热爱数学的情感?/p>

因此?/p>

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1

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10

以内物体的个数,做到手口一致?/p>

 

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