《语文课程标准?/p>
小学生必背古诗词
75
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一年级上册
1
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汉乐?/p>
江南可采莲,莲叶何田田,
鱼戏莲叶间?/p>
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北?/p>
【注解】这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景?/p>
《乐
府解题》云:“《江南?/p>
,古辞,盖美芳晨丽景,嬉游得
时也。”后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿?/p>
往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情。古代诗
歌中用“莲”字还有一种原因,是因为“莲”和“怜?nbsp;
同音?/p>
因此也借来表示“怜爱”的意思,
如南朝乐?/p>
《西
洲曲?/p>
:“采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲?/p>
清如水。”宋朝周敦颐的一篇《爱莲说?/p>
:“予独爱莲之
出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝?/p>
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”更赋予
莲花以品性高洁的形象,从此莲被誉为“花中君子”?/p>
2
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夜?/p>
唐•李?/p>
床前明月光,疑是地上霜?/p>
举头望明月,低头思故乡?/p>
【直译】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上?/p>
起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一
轮明月,
不由得低头沉思,
想起远方的家乡?/p>
韵译
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洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮,?/p>
头教人倍思乡?/p>
3
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唐•李?/p>
春种一粒粟,秋收万颗子?/p>
四海无闲田,农夫犹饿死?/p>
[
注释
] 1
.悯:怜悯?/p>
2
.粟?/p>
(sù?/p>
[
简?/p>
]
这是一?/p>
揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农?/p>
所受的残酷剥削。第一、二句“春种一粒粟,秋收万?/p>
子”,
以“春种”“秋收”,
农民的劳动?/p>
从“一粒粟?/p>
化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。第三句“四
海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田
地闲置着。此句与前两句的语意互相补充,进而展现出
硕果累累,遍地金黄的丰收景象。劳动人民辛勤劳动创
造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食
了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心?/p>
一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,
陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社
会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情?/p>
4.
悯农
唐•李?/p>
锄禾日当午,汗滴禾下土?/p>
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?/p>
[
注释
]1
.悯:怜悯?/p>
2
.锄禾:用锄头松禾苗周围的土?/p>
[
简?/p>
]
这首诗是写劳动的艰辛,劳动果实来之不易。第
一、二句“锄禾日当午,汗滴禾下土”描绘出在烈日当
空的正午,农民仍然在田里劳动,这两句诗选择特定?/p>
场景,形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体?/p>
描写?/p>
就使得第三?/p>
四句“谁知盘中餐?/p>
粒粒皆辛苦?nbsp;?/p>
感叹和告诫免于空洞抽象的说教,而成为有血有肉、意
蕴深远的格言。这首诗没有从具体人、事落笔,它所?/p>
映的不是个别人的遭遇,而是整个农民的生活和命运?/p>
诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实,深刻
揭露了不合理的社会制度?/p>
一年级下册
5.
春晓
唐•孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟?/p>
夜来风雨声,花落知多少?
【作品注释】①晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨?/p>
②不觉晓:不知不觉天就亮了?/p>
③啼鸟:鸟的啼叫声?/p>
④知多少:不知有多少?/p>
【译文】春日里贪睡不知不觉天已破晓?/p>
搅乱我酣眠的
是那啁啾的小鸟?/p>
昨天夜里风声雨声一直不断,那娇?/p>
的春花不知被吹落了多少?
6
.赋得古原草送别
唐?nbsp;白居?/p>
离离原上草,一岁一枯荣?/p>
野火烧不尽,春风吹又生?/p>
远芳侵古道,晴翠接荒城?/p>
又送王孙去,萋萋满别情?/p>
【注释?/p>
1.
离离:繁盛的样子?/p>
2.
原:原野?/p>
3.
荣:
繁盛?/p>
4.
远芳侵古道:伸向远方的一片野草,侵占?/p>
古老的道路。远芳:牵连一片的草?/p>
5.
晴翠接荒城:?/p>
晴天,一片绿色连接着荒城?/p>
6.
又送王孙去,萋萋满?/p>
情:这两句借用《楚辞》“王孙游兮不归,春草生兮?/p>
萋”的典故。王孙:贵族。这里指的是自己的朋友。萋
萋:草盛的样子?/p>
【译文】长长的原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春?/p>
草色浓?/p>
无情的野火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是
绿茸茸。野草野花蔓延着掩没古道,艳阳下草地尽头?/p>
你征程。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我
的深情?/p>
7
.池?/p>
唐•白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回?/p>
不解藏踪迹,浮萍一道开?/p>
【诗歌注释】①撑(chēng)小艇,用竹篙抵住水底使?/p>
船行进?/p>
②莲:诗中指白荷花结的莲蓬?/p>
③解:明白,
懂得?/p>
④踪迹:行动所留下的痕迹?/p>
⑤浮萍:一种浮
生在水面的植物?/p>
【诗歌译文】译?/p>
1
:一个小孩撑着小船,偷偷地采了
白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹?/p>
水面的浮萍上留下
了一条船儿划过的痕迹。译?/p>
2
:池塘中一个个大莲蓬,
新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船?/p>
摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘?/p>
蓬的踪迹,自以为谁都不知道;可是小船驶过,水面原
来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这
下子泄露了他的秘密?/p>