学生课堂学习情况评价?/p>
项目
评价内容
评价
等第
精神?/p>
?/p>
1.
学生课前准备充分,物品放置齐整?/p>
2.
学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑?/p>
3.
学生的发言响亮、清晰?/p>
4.
学生富有浓厚的学习兴趣,高涨的学习热情?/p>
参与?/p>
?/p>
1.
学生主动参与的时间长
(>
70%
?/p>
?/p>
投身在自主探究?/p>
动手操作、合作学习之中?/p>
2.
学生通过认真观察,能够主动发现和提出问题,有
条理的表达思考过程?/p>
3.
学生善于倾听,在倾听中思考,在倾听后评价他?
发言、及时补充自己的想法?/p>
4.
学生善于思考,能提出解决问题的策略,表达自?/p>
独特的见解?/p>
5.
积极参加小组学习活动,分工明确,主动与同学合
作交流,并且能够确实解决问题或产生新的认识?/p>
参与?/p>
?/p>
1.
学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质
2.
学生养成自主学习的习惯,有竞争意识和合作意识?/p>
3.
学生普遍具有问题意识,敢于质疑问难,发表不同
的见解?/p>
4.
不同程度的学生均得到发展,从整体上达到教学目
标?/p>
被评?/p>
班级
总评
等第
班级亮点
改进建议
注:评价等第分为:优、优
-
、良、良
-
、一般五?/p>
?/p>
评价人: