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课外阅读训练
1
校园的早?/p>
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们?/p>
醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有
一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时
时弥漫着绿的芬芳?/p>
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远
处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖?/p>
校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗
明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大
门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋?/p>
校园的早晨多美啊?/p>
1
、联系上下文,把词语和意思连起来?/p>
弥漫
形容谈论不倦或说话动听?/p>
吮吸
充满,布满?/p>
娓娓动听
用嘴唇吸取东西?/p>
书声朗朗
形容读书声音响亮?/p>
2
、在括号里填上适当的词语?/p>
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)的阳光
?/p>
)的晨雾
?/p>
)的教室
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)的早晨
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)的景色
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)的桌椅
3
、照样子写词?/p>
书声朗朗
娓娓动听
4
、填空?/p>
校园的早晨是?/p>
?/p>
;校园的早晨是(
?/p>
;校园的早晨是(
?/p>
;校
园的早晨?/p>
)啊?/p>
5
、用?/p>
”画出文中的拟人句,并把自己最喜欢的一句抄下来?/p>
2
庐山的云?/p>
庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更是?/p>
它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾
云驾雾,飘飘欲仙的感觉?/p>
庐山的云雾千姿百态,那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽,那些缠绕在半山的
云雾,又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大
的天幕?/p>
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间变成了一泻千里的?/p>
天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰
山…?/p>
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返?/p>
1
.根据词义,在文中选择恰当的词语填在(
)里?/p>
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3
分)