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作文标题如何做到:贴切具体,简洁新?/p>

 

 

作文辅导

 

0223 1749

 

  

 

作文标题如何做到:贴切具体,简洁新?/p>

 

    

标题是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户。好的标题就像《老残游记》中?/p>

明湖居说书的那位明眸善睐的白妞,让人欲罢不能。高考作文,如果题目贴切

具体、简洁新颖,就能引起卷老师的注意,留下美好印象?/p>

 

 

 

那么,高考作文中怎样自拟标题呢?

 

 

 

1

.源于话题,高于话题?/p>

 

 

 

话题往往能够直接充当标题,但这样做不具体、不生动,不能“秋波流

转”、“顾盼生辉”,不能让阅卷老师“一见钟情”。要想有新意,出亮点?/p>

必须在拟题上动脑筋,下功夫,必须对话题进行一番“精加工”。如

2005

年高

考中,江苏考生拟写的《豹子飞奔》运用形象的比喻,巧妙的切合了题意,?/p>

文章增添了动人的情趣;贵州考生写的《忘记伤口,铭刻阳光》则用对比手

法,显示了正确的生活态度、良好的心理素质;湖南考生写的《那鱼•那鹰•那

人》运用猝然并列,福建考生写的《晶莹雪,寂寞林》巧用双关,山东考生?/p>

的〈〈美哉,我的大好河山〉〉句式倒装,个性鲜明,先声夺人?/p>

 

 

 

2

.统帅全篇,串珠攒玉?/p>

 

 

 

考生拟写标题要考虑表达主题的需要,以拟出文体特色,服务于自己的?/p>

作思路。例如,小小说《樱桃红了》就是一个匠心独运的标题。“樱桃红了?/p>

是文章的标题,又是贯穿文章始终的一个美丽的意象,且有耐人寻味的象征意

义。仔细品读全文,“我”不就是成熟的“红樱桃”吗?初次审问的对象?/p>

“我”高中时的同学玲,“我”是那样的动情和不安,竟一句也没有审问,因

为“我”还是一小朵初绽的樱桃花,而今接到玲的电话,我是那样的沉稳?/p>

定,同学之间感情犹存,但它已经丝毫不在影响我对事物的判断。标题牵动全

篇,而又韵味深远?/p>

 

 

 

3

.掌握技巧,点铁成金?/p>

 

 

 

一个好题目的诞生,有的是精雕细琢,有的是妙手偶得,有的厚积薄发?/p>

有的灵光乍现,但概括起来,无非是对一些基本技法的灵活运用。下面是考场

作文拟题的一些常见技法:

 

 

 

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1

)直叙法。话题作文只圈定一个写作的范围,并未限定所写的内容,最

简单的拟题方法就是直接以所叙事件作为标题。如

2005

年高考考生拟写的《流

泪的日记本》、《一滴水的世界》、《父亲的游戏》、《搬家的启示》、《永

远的苏武》等都直陈其事,事件是文章标题,又是行文线索,有利于考生写出

结构完整,层次清晰,情真意切的好文章来?/p>

 

 

 

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2

)观点法。这里所说的观点,就议论文而言,是指论点,就记叙文?/p>

言,是指主题。以观点为题,中心明确,让人一目了然,据此选材,有的放

矢。如?/p>

2005

年高考考生拟写的《别小看了平凡与普通》、《让纪念闪耀真理

的光芒》、《学会纪念》、《本没有意外》、《平凡成就伟人》、《拥有自?/p>

的位置》、《适合自己的才最好》都是观点式的标题?/p>

 

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标题是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户。好的标题就像《老残游记》中?/p>

明湖居说书的那位明眸善睐的白妞,让人欲罢不能。高考作文,如果题目贴切

具体、简洁新颖,就能引起卷老师的注意,留下美好印象?/p>

 

 

 

那么,高考作文中怎样自拟标题呢?

 

 

 

1

.源于话题,高于话题?/p>

 

 

 

话题往往能够直接充当标题,但这样做不具体、不生动,不能“秋波流

转”、“顾盼生辉”,不能让阅卷老师“一见钟情”。要想有新意,出亮点?/p>

必须在拟题上动脑筋,下功夫,必须对话题进行一番“精加工”。如

2005

年高

考中,江苏考生拟写的《豹子飞奔》运用形象的比喻,巧妙的切合了题意,?/p>

文章增添了动人的情趣;贵州考生写的《忘记伤口,铭刻阳光》则用对比手

法,显示了正确的生活态度、良好的心理素质;湖南考生写的《那鱼•那鹰•那

人》运用猝然并列,福建考生写的《晶莹雪,寂寞林》巧用双关,山东考生?/p>

的〈〈美哉,我的大好河山〉〉句式倒装,个性鲜明,先声夺人?/p>

 

 

 

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.统帅全篇,串珠攒玉?/p>

 

 

 

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作思路。例如,小小说《樱桃红了》就是一个匠心独运的标题。“樱桃红了?/p>

是文章的标题,又是贯穿文章始终的一个美丽的意象,且有耐人寻味的象征意

义。仔细品读全文,“我”不就是成熟的“红樱桃”吗?初次审问的对象?/p>

“我”高中时的同学玲,“我”是那样的动情和不安,竟一句也没有审问,因

为“我”还是一小朵初绽的樱桃花,而今接到玲的电话,我是那样的沉稳?/p>

定,同学之间感情犹存,但它已经丝毫不在影响我对事物的判断。标题牵动全

篇,而又韵味深远?/p>

 

 

 

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.掌握技巧,点铁成金?/p>

 

 

 

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有的灵光乍现,但概括起来,无非是对一些基本技法的灵活运用。下面是考场

作文拟题的一些常见技法:

 

 

 

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1

)直叙法。话题作文只圈定一个写作的范围,并未限定所写的内容,最

简单的拟题方法就是直接以所叙事件作为标题。如

2005

年高考考生拟写的《流

泪的日记本》、《一滴水的世界》、《父亲的游戏》、《搬家的启示》、《永

远的苏武》等都直陈其事,事件是文章标题,又是行文线索,有利于考生写出

结构完整,层次清晰,情真意切的好文章来?/p>

 

 

 

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2

)观点法。这里所说的观点,就议论文而言,是指论点,就记叙文?/p>

言,是指主题。以观点为题,中心明确,让人一目了然,据此选材,有的放

矢。如?/p>

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1

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转”、“顾盼生辉”,不能让阅卷老师“一见钟情”。要想有新意,出亮点?/p>

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2005

年高

考中,江苏考生拟写的《豹子飞奔》运用形象的比喻,巧妙的切合了题意,?/p>

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法,显示了正确的生活态度、良好的心理素质;湖南考生写的《那鱼•那鹰•那

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义。仔细品读全文,“我”不就是成熟的“红樱桃”吗?初次审问的对象?/p>

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3

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有的灵光乍现,但概括起来,无非是对一些基本技法的灵活运用。下面是考场

作文拟题的一些常见技法:

 

 

 

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矢。如?/p>

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有的灵光乍现,但概括起来,无非是对一些基本技法的灵活运用。下面是考场

作文拟题的一些常见技法:

 

 

 

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)直叙法。话题作文只圈定一个写作的范围,并未限定所写的内容,最

简单的拟题方法就是直接以所叙事件作为标题。如

2005

年高考考生拟写的《流

泪的日记本》、《一滴水的世界》、《父亲的游戏》、《搬家的启示》、《永

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