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武汉大学教学实验报告
电子信息学院
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专业
2016
?/p>
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?/p>
**
?/p>
实验名称
数字调制解调实验
指导教师
***
姓名
***
年级
14
?/p>
学号
20143012*****
成绩
一?/p>
预习部分
1.
实验目的
2.
实验基本原理
3.
主要仪器设备(含必要的元器件、工具)
一?/p>
实验目的
1
.掌?/p>
FSK
?/p>
ASK
)调制器的工作原理及性能测试?/p>
2
.掌?/p>
FSK
?/p>
ASK
)锁相解调器工作原理及性能测试?/p>
3.
学习基于软件无线电技术实?/p>
FSK
?/p>
ASK
)调制、解调的实现方法?/p>
4.
掌握
PSK DPSK
调制解调的工作原理及性能要求?/p>
5.
进行
PSK DPSK
调制、解调实验,掌握相干解调原理和载波同步方法;
6.
理解
PSK
相位模糊的成因,
DSPK
实现方法?/p>
7
.掌握多进制调制的方法;
8
.掌?/p>
QPSK
调制特性,了解
QPSK
解调方法?/p>
二.
实验基本原理
实验一?/p>
ASK/FSK
调制解调
数字频率调制是数据通信中使用较早的一种通信方式。由于这种调制解调方式容易实现,抗噪声和抗群时延性能
较强,因此在无线中低速数据传输通信系统中得到了较为广泛的应用?/p>
(一?/p>
FSK
调制电路工作原理
FSK
的调制模块采用了可编程逻辑器件?/p>
D/A
转换器件的软件无线电结构模式,由于调制算法采用了可编程的逻辑
器件完成,因此该模块不仅可以完成
ASK
?/p>
FSK
调制,还可以完成
PSK
?/p>
DPSK
?/p>
QPSK
?/p>
OQPSK
等调制方式。不仅如此,?/p>
于该模块具备可编程的特性,学生还可以基于该模块进行二次开发,掌握调制解调的算法过程。在学习
ASK
?/p>
FSK
调制
的同时,也希望学生能意识到,技术发展的今天,早期的纯模拟电路调制技术正在被新兴的技术所替代,因此学习应
该是一个不断进取的过程?/p>
?/p>
1 FSK
调制电路原理框图