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7
单元
图形的运动(二)
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3
课时
利用平移计算不规则图形的面积
课题
利用平移计算不规则图形的面积
新授?/p>
教学目标
一、知识与技?/p>
1.
利用平移知识解决面积问题?/p>
2.
让学生在学习平移的基础上,
用平移方法把不规则图形转变成学过的图形,
然后求出
图形的周长或面积?/p>
二、过程与方法
利用平移的方法求出不规则图形的面积,
让学生进一步认识轴对称图形的意义?/p>
特征?/p>
性质?/p>
三、情感态度与价值观
通过画、观察、想象、分类、找对称轴等一系列活动,让学生在上述活动中,欣赏图?/p>
变换所创造出的美,进一步感受对称、平移在生活中的应用,体会数学的价值?/p>
教学重点
掌握平移变换的方法?/p>
教学难点
灵活运用平移变换的方法求出图形的面积?/p>
教学准备
课件?/p>
课时安排
1
课时
教学过程
一、情境导?/p>
出示在方格纸上的小船?/p>
师:同学们知道这是什么吗
?
生:小船?/p>
师:那同学们知道这条小船的面积吗
?
生:不知道?/p>
师:小船不像我们以前学过的长方形、正方形,那我们就只能用其他方法来计算了,同
学们知道是什么方法吗
?
我们现在就来学一学?/p>
(
板书课题:利用平移计算不规则图形的面?/p>
)
二、探究新?/p>
师:同学们,前面的课我们一直在借助方格图研究数学问题?/p>
1.
出示下图(格子的长为
1 cm
):