立足校本
提升水平
实现学校梯级发展
学校是教育实施的主阵地,
办好让人民满意的教育要靠办让?/p>
民满意的学校来实现?/p>
那么?/p>
什么样的学校才是好学校?好学校?/p>
该有哪些好的做法?一所普通的学校又如何发展成为好学校?这
些都是当前我们教育管理干部,特别是广大校长们需要多番思考?/p>
倍加审视的问题?/p>
麦肯锡的一个全球教育报告非常有价值?/p>
下面?/p>
该报告主要观点讲三个方面?/p>
什么样的学校是好学校?
优秀的教育是实现社会改良与发展,
人类幸福与进步的重要?/p>
础之一?/p>
如何实现教育的改善?以什么为起点?走什么样的路可以
在最短的时间内达到最优的成效?这些问题,
是整个教育界?/p>
乃至
全社会都十分关注的实际问题,
是关系到学校管理目标?/p>
把学校办
成什么模样的重要问题?/p>
好学校其实没有绝对化的标准,
好学校也
没有严格的界定,但它至少要有以下几个方面的特性?/p>
1
、好学校的前提是要有前瞻的办学理念,以持续发展的教育
思想引领办学效益的攀升?/p>
2
、好学校的关键是要有优秀的师资团队,以培养一流的教师
队伍支撑教学质量的提高?/p>
3
、好学校的保障是要有先进的校园文化,以积极向上的文化
底蕴熏陶师生教学相长?/p>
4
、好学校的核心是要有丰富的校本课程,以立足校情的教研
科研助推学校内涵的发展?/p>
5
、好学校的特征是要有鲜明的特色和品位,以独具的特色和
品位铸就学校发展之魂?/p>