《机器人?/p>
一、教学目标:
认知目标:通过对机器人相关图文、影像的鉴赏,认知机器人的发?/p>
情况、科学意义等基础知识?/p>
技能目标:
培养学生的观察能力与动手能力?/p>
在了解不同机器人的同
时,学会如何以不同的绘画形式表现?/p>
情感目标?/p>
在教学活动中?/p>
激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学?/p>
爱科学、学科学的优良品质?/p>
教学重点?/p>
以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文?/p>
影像?/p>
材,培养学生自主学习能力和科学探索精神?/p>
教学难点?/p>
在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上,
用自?/p>
擅长的方式表现出来,充分展示学生个体的创造性?/p>
二、教学过程设计:
一、激趣导入:
1
、实物小机器人展?/p>
师:小朋友们,今天老师给大家带来了一位的朋友
,
是谁呢?(有?/p>
学到处看了)
我的朋友有点害羞?/p>
大家先闭上眼我要准备一下把它请
出来了。好了大家可以睁开眼了。请?/p>
生:哇机器人
师:你们喜欢它吗?/p>
生:喜欢?/p>
师:这是来自未来的好朋友叫小白,。今天啊,它打算带我们班的小