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古代诗歌鉴赏(课外)课后练习

(9) 

1

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阅读张先的《一丛花?/p>

,对这首词的赏析,不恰当的一项是?/p>

 

 

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一

 

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伤高怀远几时穷?无物似情浓。离愁正引千丝乱,更东陌,飞絮濛濛。嘶骑渐遥,

征尘不断,何处认郎踪?/p>

 

双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。梯横画阁黄昏后,又还是斜月帘栊。沉恨细思,不如桃杏?

犹解嫁东风?/p>

 

A

.本词是伤春怀人之作,全篇紧扣“伤高怀远”布局谋篇,从登楼远望,为眼前之暮春景

色所感伤,引出对情人远去的怅惘之情?/p>

 

B

.词人用“千丝”谐音双关“千思?/p>

,表现愁思千头万绪,再以飞絮映衬,情味弥足?/p>

“嘶

骑”句,实写行者不忍告别的情景?/p>

 

C

.词的下片以双鸳自由嬉戏反衬抒情主人公的孤独,以小船自由通往南北反衬自己无处?

郎踪的苦闷,看似是闲笔,实则有深味?/p>

 

D

.全词由远及近,由彼及已,次序井然,层次分明,抒发了“人不如物”的思想感情?/p>

 

2

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阅读下面的古诗,任选一个角度鉴赏?/p>

 

古诗十九?/p>

(

十九

) 

明月何皎皎,照我罗床帏?/p>

 

忧愁不能寐,揽衣起徘徊?/p>

 

客行虽云乐,不如早旋归?/p>

 

出户独彷徨,愁思当告谁?/p>

 

引领还入房,泪下沾裳衣?/p>

 

________________________________________________________________________ 

3

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阅读下面这首诗,完成后面的题目?/p>

 

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] 

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]

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不见李生久,徉狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才?/p>

 

敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山读书处,头白好归来?/p>

 

[

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]

这首诗写于客居成都的初期?/p>

或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释?/p>

遂有

感而作?/p>

 

(1)

请结合全诗简要分析颔联所表达的思想感情?/p>

 

(2)

这首诗使用了多种表达技巧,请举一种并作赏析?/p>

 

4

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阅读下面这首古诗,回答问题?/p>

 

马诗

 

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古代诗歌鉴赏(课外)课后练习

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阅读张先的《一丛花?/p>

,对这首词的赏析,不恰当的一项是?/p>

 

 

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一

 

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伤高怀远几时穷?无物似情浓。离愁正引千丝乱,更东陌,飞絮濛濛。嘶骑渐遥,

征尘不断,何处认郎踪?/p>

 

双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。梯横画阁黄昏后,又还是斜月帘栊。沉恨细思,不如桃杏?

犹解嫁东风?/p>

 

A

.本词是伤春怀人之作,全篇紧扣“伤高怀远”布局谋篇,从登楼远望,为眼前之暮春景

色所感伤,引出对情人远去的怅惘之情?/p>

 

B

.词人用“千丝”谐音双关“千思?/p>

,表现愁思千头万绪,再以飞絮映衬,情味弥足?/p>

“嘶

骑”句,实写行者不忍告别的情景?/p>

 

C

.词的下片以双鸳自由嬉戏反衬抒情主人公的孤独,以小船自由通往南北反衬自己无处?

郎踪的苦闷,看似是闲笔,实则有深味?/p>

 

D

.全词由远及近,由彼及已,次序井然,层次分明,抒发了“人不如物”的思想感情?/p>

 

2

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阅读下面的古诗,任选一个角度鉴赏?/p>

 

古诗十九?/p>

(

十九

) 

明月何皎皎,照我罗床帏?/p>

 

忧愁不能寐,揽衣起徘徊?/p>

 

客行虽云乐,不如早旋归?/p>

 

出户独彷徨,愁思当告谁?/p>

 

引领还入房,泪下沾裳衣?/p>

 

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阅读下面这首诗,完成后面的题目?/p>

 

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不见李生久,徉狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才?/p>

 

敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山读书处,头白好归来?/p>

 

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这首诗写于客居成都的初期?/p>

或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释?/p>

遂有

感而作?/p>

 

(1)

请结合全诗简要分析颔联所表达的思想感情?/p>

 

(2)

这首诗使用了多种表达技巧,请举一种并作赏析?/p>

 

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伤高怀远几时穷?无物似情浓。离愁正引千丝乱,更东陌,飞絮濛濛。嘶骑渐遥,

征尘不断,何处认郎踪?/p>

 

双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。梯横画阁黄昏后,又还是斜月帘栊。沉恨细思,不如桃杏?

犹解嫁东风?/p>

 

A

.本词是伤春怀人之作,全篇紧扣“伤高怀远”布局谋篇,从登楼远望,为眼前之暮春景

色所感伤,引出对情人远去的怅惘之情?/p>

 

B

.词人用“千丝”谐音双关“千思?/p>

,表现愁思千头万绪,再以飞絮映衬,情味弥足?/p>

“嘶

骑”句,实写行者不忍告别的情景?/p>

 

C

.词的下片以双鸳自由嬉戏反衬抒情主人公的孤独,以小船自由通往南北反衬自己无处?

郎踪的苦闷,看似是闲笔,实则有深味?/p>

 

D

.全词由远及近,由彼及已,次序井然,层次分明,抒发了“人不如物”的思想感情?/p>

 

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阅读下面的古诗,任选一个角度鉴赏?/p>

 

古诗十九?/p>

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十九

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明月何皎皎,照我罗床帏?/p>

 

忧愁不能寐,揽衣起徘徊?/p>

 

客行虽云乐,不如早旋归?/p>

 

出户独彷徨,愁思当告谁?/p>

 

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请结合全诗简要分析颔联所表达的思想感情?/p>

 

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江苏?018届高考语文专项复?古代诗歌鉴赏(课外)练习(9) - 百度文库
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古代诗歌鉴赏(课外)课后练习

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双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。梯横画阁黄昏后,又还是斜月帘栊。沉恨细思,不如桃杏?

犹解嫁东风?/p>

 

A

.本词是伤春怀人之作,全篇紧扣“伤高怀远”布局谋篇,从登楼远望,为眼前之暮春景

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C

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郎踪的苦闷,看似是闲笔,实则有深味?/p>

 

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.全词由远及近,由彼及已,次序井然,层次分明,抒发了“人不如物”的思想感情?/p>

 

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阅读下面的古诗,任选一个角度鉴赏?/p>

 

古诗十九?/p>

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十九

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明月何皎皎,照我罗床帏?/p>

 

忧愁不能寐,揽衣起徘徊?/p>

 

客行虽云乐,不如早旋归?/p>

 

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