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七年级语文下册第二单元语段阅读题及答?/p>
七年级语文下册第二单元语段阅读题及答?/p>
最后一?/p>
语段(一?/p>
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了?/p>
他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们?/p>
须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢
记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,
他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容
易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这?/p>
耐心讲解过?/p>
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前
全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去?/p>
语法课完了,我们?/p>
上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽?/p>
圆体字:
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”?/p>
这些?/p>
帖挂在我们课桌的铁杆上,
就好像许多面小国旗在教室里飘扬?/p>
个个
都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时?/p>
一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他?/p>
正在专心画“杠子”,
好像那也算是法国字?/p>
屋顶上鸽子咕咕咕咕地
低声叫着?/p>
我心里想?/p>
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧?/p>
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我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着
眼看周围的东西,
好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的?/p>
只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他
的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树
长高了;他亲手栽的紫藤,
如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的
人啊?/p>
现在要他跟这一切分手,
叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的
妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了?/p>
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底?/p>
习字课完了,
他又教了
一堂历史。接着又教初级班拼他们?/p>
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。在教室
后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,
跟他们一起拼这些字母。他感情激动,连声音都发抖了。听到他古?/p>
的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!
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第①段中“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言?/p>
就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙?/p>
”“监狱大门”比喻什么??