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一
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课题
准备?/p>
课型
讲读?/p>
课时
1
课时
学科
写字
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?
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1
、在看看、画画中认识田字格及各部分?/p>
2
、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分?/p>
3
、使学生意识到“写字”的乐趣,激发学生写字的兴趣?/p>
教学重点
学习学生正确的写字姿势,激发学生写字的兴趣?/p>
教学难点
培养学生养成良好的写字习?/p>
教具准备
教学
环节
教学过程(师生双边活动)
我的设计
一、导入新课?/p>
上课开始,每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田?/p>
格”本子。估计许多学生已认识“田”字,会欢乐的叫着“田?/p>
?/p>
到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子?/p>
看,哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格?”这样引导学?/p>
进一步认识了田字格?/p>
[
兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越
感兴趣。不少学生早已认识“田字格?/p>
,以此为切入点,除了能引
导他们主动去认识新知外,还能激发他们的求知欲?/p>
]
二、教学新知?/p>
画一画横竖中线、圈一圈上(下)左(右)半格、涂一涂左
上(下)格、右上(下)格,学生在教师引导下动手、动脑、动
口,不知不觉中认识田字格各部分?/p>
[
画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事,把它引入新知教学中,把