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下载可编?/p>

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一辩发言稿:

(破题立论)——包括简介观点,总述

 

二辩?/p>

(例证,支持论点?/p>

 

三辩?/p>

(剖析论点)四辩发言?/p>

(结案陈词)——注?/p>

 

要总结应该树立怎样的逆境?/p>

 

 

一辩的陈述?/p>

 

现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念?/p>

今天我方所指的逆境?/p>

其实所指的是一个人?/p>

追求目标的过程当中,

他所付出的努力,

及遭遇的困难是高于一般所谓的预期?/p>

所以如果一

个人?/p>

他要付出付出三分努力解决一些问题的时候,

结果他付出了八分?/p>

甚至他付出了更多

的努力,也没有办法完成的时候,我们说,这个人,他面对了一定的逆境,但是当然一这种

逆境,不能威胁到他的生命,这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围?/p>

  

 

 

我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识?/p>

经验?/p>

以及能力及人格方面获得增进,所

以简单来说,逆境更有利于人的成长。当人付出的努力?/p>

或者他遭遇的困难,高于他自己本

身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展?/p>

  

 

 

我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。第一,我方认为,逆境增长人的?/p>

念与知识?/p>

当我们发现,

这条路我们走错了?/p>

我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我

们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了

 20 

年的时间,做?/p>

 5 

万多次的?/p>

验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果

一定是成功的呢?爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有?/p>

 5 

万多个成果,因为?/p>

吸取?/p>

 5 

万多次的经验。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这?/p>

路比我们想象中走得更困难的时候,

下一次我们做的那种预期将会做得更高,

我们做得准备

将会更多?/p>

一个人如果预期他三分钟完成一个问题,

结果他花了八分钟的时间,

下一次他?/p>

会做八分钟的准备。第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有

了挑战,

我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力?/p>

在心理学上来看,

孩童在学

习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的?/p>

  

 

 

我相信在座每位都看过《西游记》,熟悉《西游记》的人都知道,西天取经其实最重要

的不是取经的结果?/p>

而是这一路上克服了困难的这种过程?/p>

所以我们说?/p>

天将降大任于斯人

也。谢谢大家!

  

材料

1

:逆境有利于成长的实例

 

1 

天将降大任于斯人?/p>

,

必先苦其心志

,

劳其筋骨

,

饿其体肤

,

空乏其身

,

行拂乱其所?/p>

,

所

 

以动心韧?/p>

,

增益其所不能

.  

2 

爱迪生花?/p>

20

年的时间,做?/p>

5

万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯?/p>

于是就有人问他说?/p>

哎,

你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说?/p>

成功?/p>

是惟一的成果,我有?/p>

5

万多个成果,因为我吸取了

5

万多次的经验?/p>

 

3 

?/p>

《周易》是周文王在坐牢时形成的;春秋是孔子在壮途上失意后作的;屈原被流放时?/p>

作了《离骚?/p>

;司马迁遭到宫刑写的《史记?/p>

。还有苏联“宇宙之父?/p>

 

齐奥尔科夫斯基,?/p>

年时患猩红热而耳聋,被赶出学校?/p>

但他靠图书馆自学?/p>

造成了惊人的数学才能?/p>

落榜后成

名的人也大有人在?/p>

八次落榜的明朝人归有光,

仍然含辛茹苦?/p>

发愤攻读?/p>

终于写下?/p>

?/p>

〈震

川文集?/p>

〉四十卷;三次落榜的著名医学家李时珍,下决心从医,一生精心研究,走遍了长

江、黄河流域,经过二十七年的精心劳动,写下了医学巨著?/p>

〈本草纲目?/p>

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;四次落榜的?

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下载可编?/p>

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一辩发言稿:

(破题立论)——包括简介观点,总述

 

二辩?/p>

(例证,支持论点?/p>

 

三辩?/p>

(剖析论点)四辩发言?/p>

(结案陈词)——注?/p>

 

要总结应该树立怎样的逆境?/p>

 

 

一辩的陈述?/p>

 

现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念?/p>

今天我方所指的逆境?/p>

其实所指的是一个人?/p>

追求目标的过程当中,

他所付出的努力,

及遭遇的困难是高于一般所谓的预期?/p>

所以如果一

个人?/p>

他要付出付出三分努力解决一些问题的时候,

结果他付出了八分?/p>

甚至他付出了更多

的努力,也没有办法完成的时候,我们说,这个人,他面对了一定的逆境,但是当然一这种

逆境,不能威胁到他的生命,这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围?/p>

  

 

 

我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识?/p>

经验?/p>

以及能力及人格方面获得增进,所

以简单来说,逆境更有利于人的成长。当人付出的努力?/p>

或者他遭遇的困难,高于他自己本

身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展?/p>

  

 

 

我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。第一,我方认为,逆境增长人的?/p>

念与知识?/p>

当我们发现,

这条路我们走错了?/p>

我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我

们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了

 20 

年的时间,做?/p>

 5 

万多次的?/p>

验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果

一定是成功的呢?爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有?/p>

 5 

万多个成果,因为?/p>

吸取?/p>

 5 

万多次的经验。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这?/p>

路比我们想象中走得更困难的时候,

下一次我们做的那种预期将会做得更高,

我们做得准备

将会更多?/p>

一个人如果预期他三分钟完成一个问题,

结果他花了八分钟的时间,

下一次他?/p>

会做八分钟的准备。第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有

了挑战,

我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力?/p>

在心理学上来看,

孩童在学

习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的?/p>

  

 

 

我相信在座每位都看过《西游记》,熟悉《西游记》的人都知道,西天取经其实最重要

的不是取经的结果?/p>

而是这一路上克服了困难的这种过程?/p>

所以我们说?/p>

天将降大任于斯人

也。谢谢大家!

  

材料

1

:逆境有利于成长的实例

 

1 

天将降大任于斯人?/p>

,

必先苦其心志

,

劳其筋骨

,

饿其体肤

,

空乏其身

,

行拂乱其所?/p>

,

所

 

以动心韧?/p>

,

增益其所不能

.  

2 

爱迪生花?/p>

20

年的时间,做?/p>

5

万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯?/p>

于是就有人问他说?/p>

哎,

你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说?/p>

成功?/p>

是惟一的成果,我有?/p>

5

万多个成果,因为我吸取了

5

万多次的经验?/p>

 

3 

?/p>

《周易》是周文王在坐牢时形成的;春秋是孔子在壮途上失意后作的;屈原被流放时?/p>

作了《离骚?/p>

;司马迁遭到宫刑写的《史记?/p>

。还有苏联“宇宙之父?/p>

 

齐奥尔科夫斯基,?/p>

年时患猩红热而耳聋,被赶出学校?/p>

但他靠图书馆自学?/p>

造成了惊人的数学才能?/p>

落榜后成

名的人也大有人在?/p>

八次落榜的明朝人归有光,

仍然含辛茹苦?/p>

发愤攻读?/p>

终于写下?/p>

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〈震

川文集?/p>

〉四十卷;三次落榜的著名医学家李时珍,下决心从医,一生精心研究,走遍了长

江、黄河流域,经过二十七年的精心劳动,写下了医学巨著?/p>

〈本草纲目?/p>

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一辩发言稿:

(破题立论)——包括简介观点,总述

 

二辩?/p>

(例证,支持论点?/p>

 

三辩?/p>

(剖析论点)四辩发言?/p>

(结案陈词)——注?/p>

 

要总结应该树立怎样的逆境?/p>

 

 

一辩的陈述?/p>

 

现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念?/p>

今天我方所指的逆境?/p>

其实所指的是一个人?/p>

追求目标的过程当中,

他所付出的努力,

及遭遇的困难是高于一般所谓的预期?/p>

所以如果一

个人?/p>

他要付出付出三分努力解决一些问题的时候,

结果他付出了八分?/p>

甚至他付出了更多

的努力,也没有办法完成的时候,我们说,这个人,他面对了一定的逆境,但是当然一这种

逆境,不能威胁到他的生命,这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围?/p>

  

 

 

我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识?/p>

经验?/p>

以及能力及人格方面获得增进,所

以简单来说,逆境更有利于人的成长。当人付出的努力?/p>

或者他遭遇的困难,高于他自己本

身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展?/p>

  

 

 

我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。第一,我方认为,逆境增长人的?/p>

念与知识?/p>

当我们发现,

这条路我们走错了?/p>

我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我

们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了

 20 

年的时间,做?/p>

 5 

万多次的?/p>

验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果

一定是成功的呢?爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有?/p>

 5 

万多个成果,因为?/p>

吸取?/p>

 5 

万多次的经验。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这?/p>

路比我们想象中走得更困难的时候,

下一次我们做的那种预期将会做得更高,

我们做得准备

将会更多?/p>

一个人如果预期他三分钟完成一个问题,

结果他花了八分钟的时间,

下一次他?/p>

会做八分钟的准备。第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有

了挑战,

我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力?/p>

在心理学上来看,

孩童在学

习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的?/p>

  

 

 

我相信在座每位都看过《西游记》,熟悉《西游记》的人都知道,西天取经其实最重要

的不是取经的结果?/p>

而是这一路上克服了困难的这种过程?/p>

所以我们说?/p>

天将降大任于斯人

也。谢谢大家!

  

材料

1

:逆境有利于成长的实例

 

1 

天将降大任于斯人?/p>

,

必先苦其心志

,

劳其筋骨

,

饿其体肤

,

空乏其身

,

行拂乱其所?/p>

,

所

 

以动心韧?/p>

,

增益其所不能

.  

2 

爱迪生花?/p>

20

年的时间,做?/p>

5

万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯?/p>

于是就有人问他说?/p>

哎,

你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说?/p>

成功?/p>

是惟一的成果,我有?/p>

5

万多个成果,因为我吸取了

5

万多次的经验?/p>

 

3 

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《周易》是周文王在坐牢时形成的;春秋是孔子在壮途上失意后作的;屈原被流放时?/p>

作了《离骚?/p>

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。还有苏联“宇宙之父?/p>

 

齐奥尔科夫斯基,?/p>

年时患猩红热而耳聋,被赶出学校?/p>

但他靠图书馆自学?/p>

造成了惊人的数学才能?/p>

落榜后成

名的人也大有人在?/p>

八次落榜的明朝人归有光,

仍然含辛茹苦?/p>

发愤攻读?/p>

终于写下?/p>

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〈震

川文集?/p>

〉四十卷;三次落榜的著名医学家李时珍,下决心从医,一生精心研究,走遍了长

江、黄河流域,经过二十七年的精心劳动,写下了医学巨著?/p>

〈本草纲目?/p>

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二辩?/p>

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三辩?/p>

(剖析论点)四辩发言?/p>

(结案陈词)——注?/p>

 

要总结应该树立怎样的逆境?/p>

 

 

一辩的陈述?/p>

 

现在我们来理清现在辩题的一个基本的概念?/p>

今天我方所指的逆境?/p>

其实所指的是一个人?/p>

追求目标的过程当中,

他所付出的努力,

及遭遇的困难是高于一般所谓的预期?/p>

所以如果一

个人?/p>

他要付出付出三分努力解决一些问题的时候,

结果他付出了八分?/p>

甚至他付出了更多

的努力,也没有办法完成的时候,我们说,这个人,他面对了一定的逆境,但是当然一这种

逆境,不能威胁到他的生命,这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围?/p>

  

 

 

我方认为所谓的成长,指的是一个人在知识?/p>

经验?/p>

以及能力及人格方面获得增进,所

以简单来说,逆境更有利于人的成长。当人付出的努力?/p>

或者他遭遇的困难,高于他自己本

身的预期的时候,我们人依然能够从这个过程当中获得了更多的知识上的发展?/p>

  

 

 

我方说,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由。第一,我方认为,逆境增长人的?/p>

念与知识?/p>

当我们发现,

这条路我们走错了?/p>

我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我

们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了

 20 

年的时间,做?/p>

 5 

万多次的?/p>

验,才能够成功地发明了这个简用的电芯,于是就有人问他说,哎,你怎么知道最后的成果

一定是成功的呢?爱迪生告诉他说,成功不是惟一的成果,我有?/p>

 5 

万多个成果,因为?/p>

吸取?/p>

 5 

万多次的经验。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局,当我们发现,这?/p>

路比我们想象中走得更困难的时候,

下一次我们做的那种预期将会做得更高,

我们做得准备

将会更多?/p>

一个人如果预期他三分钟完成一个问题,

结果他花了八分钟的时间,

下一次他?/p>

会做八分钟的准备。第三,我们认为,逆境有助于刺激我们的潜能,在路上我们有风险,有

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我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力?/p>

在心理学上来看,

孩童在学

习的过程当中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的?/p>

  

 

 

我相信在座每位都看过《西游记》,熟悉《西游记》的人都知道,西天取经其实最重要

的不是取经的结果?/p>

而是这一路上克服了困难的这种过程?/p>

所以我们说?/p>

天将降大任于斯人

也。谢谢大家!

  

材料

1

:逆境有利于成长的实例

 

1 

天将降大任于斯人?/p>

,

必先苦其心志

,

劳其筋骨

,

饿其体肤

,

空乏其身

,

行拂乱其所?/p>

,

所

 

以动心韧?/p>

,

增益其所不能

.  

2 

爱迪生花?/p>

20

年的时间,做?/p>

5

万多次的实验,才能够成功地发明了这个简用的电芯?/p>

于是就有人问他说?/p>

哎,

你怎么知道最后的成果一定是成功的呢?爱迪生告诉他说?/p>

成功?/p>

是惟一的成果,我有?/p>

5

万多个成果,因为我吸取了

5

万多次的经验?/p>

 

3 

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《周易》是周文王在坐牢时形成的;春秋是孔子在壮途上失意后作的;屈原被流放时?/p>

作了《离骚?/p>

;司马迁遭到宫刑写的《史记?/p>

。还有苏联“宇宙之父?/p>

 

齐奥尔科夫斯基,?/p>

年时患猩红热而耳聋,被赶出学校?/p>

但他靠图书馆自学?/p>

造成了惊人的数学才能?/p>

落榜后成

名的人也大有人在?/p>

八次落榜的明朝人归有光,

仍然含辛茹苦?/p>

发愤攻读?/p>

终于写下?/p>

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〈震

川文集?/p>

〉四十卷;三次落榜的著名医学家李时珍,下决心从医,一生精心研究,走遍了长

江、黄河流域,经过二十七年的精心劳动,写下了医学巨著?/p>

〈本草纲目?/p>

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