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1
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/
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18
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4
课时
简单应用(一?/p>
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教学内容
冀教版小学数学六年级上册第
19~20
页?/p>
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教学提示
学生对比和比例已经有了初步认识?/p>
本课时主要理解按比例分配?/p>
意义?/p>
经历解决简单的按比例分配问题的过程?/p>
理解按比例分配的?/p>
义,
学习解答简单的按比例分配的问题?/p>
教学时先让学生了解文字和
图中的数据信息及问题?/p>
让学生自己解答,
从中获得成功的学习体验;
体验综合应用按比例分配的知识解决生活中的实际问题的乐趣;
培养
学生的分析与综合能力?/p>
教学目标
1
.结合具体事例,理解按比例分配的意义,经历解决简单的按比
例分配问题的过程?/p>
2
.理解按比例分配的含义,会解答简单的按比例分配的问题?/p>
3
.感受按比例分配在生产、生活中的广泛应用,激发学习数学的
兴趣,逐步养成迁移类推的好习惯?/p>
重点、难?/p>
重点