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1 

14

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《植树的牧羊人》教?/p>

 

教学目的?/p>

 

1

.了解作者,积累语言?/p>

 

2

.理解牧羊人的品格?/p>

 

3

.理解牧羊人奇迹的意义?/p>

 

教学时间?/p>

2

课时

 

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1

课时

 

教学目的

 

   

 

  1

.了解作者,积累语言?/p>

 

2

.理解课文基本内容?/p>

 

教学内容与步?/p>

 

情景激趣:

 

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.

乔诺?/p>

1895

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1970

普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时?/p>

当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕?/p>

被认为是法国二十世纪最著名的作家之一?/p>

1932

年获得法国荣誉勋章,

1953

年以全部作品获得摩纳哥王

子奖,次年,入选为龚古尔学院成员?/p>

 

让•乔诺的作品多半作品都是以他地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今

还为让•乔诺感到骄傲,当地建有纪念他的让•乔诺中心,还有一条街名叫让•乔诺街?/p>

 

《植树的牧羊人》描述了一战至二罗旺斯地区的一个孤独牧羊人?/p>

将内心对家人的思念转化为了对大

自然的关爱,

将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作?/p>

用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了

人们可以安居乐业的田园。这部作品在

1987

年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片?/p>

并荣获第六十?/p>

(1988)

奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一

个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示?/p>

 

探究生趣

 

第一步,

泛读课,

积累词语?/p>

理解结构?/p>

指导学生阅读时,

要求用着重号标出表现牧羊人品格的文字?/p>

用(

  

)标出环境描写的文字,用横线标出文章的线索,用序号标出意义段,批注自己的阅读理解,列?/p>

不懂之处?/p>

 

 

 

要阅读的过程校正读音,积累词语:

 

坍(

t

ā

n

)塌

    

 

废墟?/p>

x

ū?/p>

   

 

流淌?/p>

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缝隙

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(zu

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)

磨沉

 

干涸:(河道、池塘等)没有水?/p>

 

流淌:液体流动?/p>

 

废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方?/p>

 

酬劳:酬谢,给出力的人的报酬?/p>

 

转悠:漫步,无目的地闲逛?/p>

 

富饶:物产多,财富多?/p>

 

理解结构

 

1

.为课文划分段落,概括大?/p>

 

第一部分:老人心存善念荒山苦植?/p>

 

第二部分:老人十年植树已蔚然成?/p>

 

第三部分:老人创造奇迹改变了环境

 

第四部分:老人健康长寿荒地成沃?/p>

 

2

.本文的结构有什么特点?

 

明确?/p>

以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以

突出人物的品质,以及生命的价值?/p>

 

3

.本文的结构对你的作文有何启示?

 

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《植树的牧羊人》教?/p>

 

教学目的?/p>

 

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.了解作者,积累语言?/p>

 

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.理解牧羊人的品格?/p>

 

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.理解牧羊人奇迹的意义?/p>

 

教学时间?/p>

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教学目的

 

   

 

  1

.了解作者,积累语言?/p>

 

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.理解课文基本内容?/p>

 

教学内容与步?/p>

 

情景激趣:

 

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乔诺?/p>

1895

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1970

普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时?/p>

当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕?/p>

被认为是法国二十世纪最著名的作家之一?/p>

1932

年获得法国荣誉勋章,

1953

年以全部作品获得摩纳哥王

子奖,次年,入选为龚古尔学院成员?/p>

 

让•乔诺的作品多半作品都是以他地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今

还为让•乔诺感到骄傲,当地建有纪念他的让•乔诺中心,还有一条街名叫让•乔诺街?/p>

 

《植树的牧羊人》描述了一战至二罗旺斯地区的一个孤独牧羊人?/p>

将内心对家人的思念转化为了对大

自然的关爱,

将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作?/p>

用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了

人们可以安居乐业的田园。这部作品在

1987

年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片?/p>

并荣获第六十?/p>

(1988)

奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一

个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示?/p>

 

探究生趣

 

第一步,

泛读课,

积累词语?/p>

理解结构?/p>

指导学生阅读时,

要求用着重号标出表现牧羊人品格的文字?/p>

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)标出环境描写的文字,用横线标出文章的线索,用序号标出意义段,批注自己的阅读理解,列?/p>

不懂之处?/p>

 

 

 

要阅读的过程校正读音,积累词语:

 

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干涸:(河道、池塘等)没有水?/p>

 

流淌:液体流动?/p>

 

废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方?/p>

 

酬劳:酬谢,给出力的人的报酬?/p>

 

转悠:漫步,无目的地闲逛?/p>

 

富饶:物产多,财富多?/p>

 

理解结构

 

1

.为课文划分段落,概括大?/p>

 

第一部分:老人心存善念荒山苦植?/p>

 

第二部分:老人十年植树已蔚然成?/p>

 

第三部分:老人创造奇迹改变了环境

 

第四部分:老人健康长寿荒地成沃?/p>

 

2

.本文的结构有什么特点?

 

明确?/p>

以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以

突出人物的品质,以及生命的价值?/p>

 

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教学内容与步?/p>

 

情景激趣:

 

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1895

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1970

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被认为是法国二十世纪最著名的作家之一?/p>

1932

年获得法国荣誉勋章,

1953

年以全部作品获得摩纳哥王

子奖,次年,入选为龚古尔学院成员?/p>

 

让•乔诺的作品多半作品都是以他地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今

还为让•乔诺感到骄傲,当地建有纪念他的让•乔诺中心,还有一条街名叫让•乔诺街?/p>

 

《植树的牧羊人》描述了一战至二罗旺斯地区的一个孤独牧羊人?/p>

将内心对家人的思念转化为了对大

自然的关爱,

将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作?/p>

用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了

人们可以安居乐业的田园。这部作品在

1987

年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片?/p>

并荣获第六十?/p>

(1988)

奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一

个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示?/p>

 

探究生趣

 

第一步,

泛读课,

积累词语?/p>

理解结构?/p>

指导学生阅读时,

要求用着重号标出表现牧羊人品格的文字?/p>

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)标出环境描写的文字,用横线标出文章的线索,用序号标出意义段,批注自己的阅读理解,列?/p>

不懂之处?/p>

 

 

 

要阅读的过程校正读音,积累词语:

 

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流淌:液体流动?/p>

 

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酬劳:酬谢,给出力的人的报酬?/p>

 

转悠:漫步,无目的地闲逛?/p>

 

富饶:物产多,财富多?/p>

 

理解结构

 

1

.为课文划分段落,概括大?/p>

 

第一部分:老人心存善念荒山苦植?/p>

 

第二部分:老人十年植树已蔚然成?/p>

 

第三部分:老人创造奇迹改变了环境

 

第四部分:老人健康长寿荒地成沃?/p>

 

2

.本文的结构有什么特点?

 

明确?/p>

以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以

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2019新人教部编版七年级上册第四单元第14课《植树的牧羊人》教?【推荐?docx - 百度文库
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《植树的牧羊人》教?/p>

 

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教学内容与步?/p>

 

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乔诺?/p>

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普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时?/p>

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被认为是法国二十世纪最著名的作家之一?/p>

1932

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1953

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让•乔诺的作品多半作品都是以他地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今

还为让•乔诺感到骄傲,当地建有纪念他的让•乔诺中心,还有一条街名叫让•乔诺街?/p>

 

《植树的牧羊人》描述了一战至二罗旺斯地区的一个孤独牧羊人?/p>

将内心对家人的思念转化为了对大

自然的关爱,

将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作?/p>

用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了

人们可以安居乐业的田园。这部作品在

1987

年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片?/p>

并荣获第六十?/p>

(1988)

奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天,《植树的牧羊人》所描写的“一

个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示?/p>

 

探究生趣

 

第一步,

泛读课,

积累词语?/p>

理解结构?/p>

指导学生阅读时,

要求用着重号标出表现牧羊人品格的文字?/p>

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不懂之处?/p>

 

 

 

要阅读的过程校正读音,积累词语:

 

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干涸:(河道、池塘等)没有水?/p>

 

流淌:液体流动?/p>

 

废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方?/p>

 

酬劳:酬谢,给出力的人的报酬?/p>

 

转悠:漫步,无目的地闲逛?/p>

 

富饶:物产多,财富多?/p>

 

理解结构

 

1

.为课文划分段落,概括大?/p>

 

第一部分:老人心存善念荒山苦植?/p>

 

第二部分:老人十年植树已蔚然成?/p>

 

第三部分:老人创造奇迹改变了环境

 

第四部分:老人健康长寿荒地成沃?/p>

 

2

.本文的结构有什么特点?

 

明确?/p>

以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以

突出人物的品质,以及生命的价值?/p>

 

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