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部编新人教版二年级下册语文教学计划(打印版共

39

页)

 

一、教材简析:

 

新人教版编部本于

2018

年春期正式使用,本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合

的方式组织教材内容,共分八个单元:第

1

?/p>

4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱

春天有关;第

5

?/p>

7

课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;

 

识字

1

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4

课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第

 

8

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11

课为“童话篇”,意在?/p>

养学生热爱生活的情感;第

 

12

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14

课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的

办法;第

15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做

人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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22

课为“故事篇”意在让学生学习优秀?/p>

质,感悟其中的道理;?/p>

23

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25

课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

 

 

 

 

新部编本教材新选入

14

篇课文,其中新选识?/p>

4

篇:

《千人糕?/p>

《一匹出色的马?/p>

《识

字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊?/p>

《我是一只小虫子?/p>

《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等?/p>

口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容?/p>

 

每组课文包括导语?/p>

4

篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字

词句运用、写话、展示台、我爱阅读?/p>

 

各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语

言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练?/p>

 

本册教材从内容上看,

主要任务是识字?/p>

写字和课文的朗读和句子的理解?/p>

从学生的长远发展来看?/p>

词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字?/p>

写字和课文的朗读?/p>

 

二、教学目的和要求

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1

、认?/p>

450

个,写字

250

个?/p>

 

2

、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法?/p>

 

3

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.

掌握字的间架结构和书写规则?/p>

 

4

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.

继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读?/p>

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5

、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假

条、个人启事等实用便条?/p>

 

三、教学措施:

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想?/p>

德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,?/p>

行行为指导,使学生养成良好的行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;

重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言

和思维?/p>

课堂上要有充分时间进行朗读训练,

要人人都有读的机会?/p>

开始训练默读?/p>

重视字词句的训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学

生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的?/p>

望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

四、教学进度安?/p>

 

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识字

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传统节日

 

3

、“贝”的故事

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、中国美?/p>

 

口语交际?/p>

长大?/p>

后做什?/p>

 

 

语文?/p>

地三

 

 

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1

、古诗二?/p>

2

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找春?/p>

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、开满鲜花的

小路

 

 

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口语交际?/p>

注意?/p>

话的语气

 

 

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部编新人教版二年级下册语文教学计划(打印版共

39

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一、教材简析:

 

新人教版编部本于

2018

年春期正式使用,本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合

的方式组织教材内容,共分八个单元:第

1

?/p>

4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱

春天有关;第

5

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7

课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;

 

识字

1

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4

课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第

 

8

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11

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养学生热爱生活的情感;第

 

12

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14

课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的

办法;第

15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做

人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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22

课为“故事篇”意在让学生学习优秀?/p>

质,感悟其中的道理;?/p>

23

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25

课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

 

 

 

 

新部编本教材新选入

14

篇课文,其中新选识?/p>

4

篇:

《千人糕?/p>

《一匹出色的马?/p>

《识

字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊?/p>

《我是一只小虫子?/p>

《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等?/p>

口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容?/p>

 

每组课文包括导语?/p>

4

篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字

词句运用、写话、展示台、我爱阅读?/p>

 

各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语

言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练?/p>

 

本册教材从内容上看,

主要任务是识字?/p>

写字和课文的朗读和句子的理解?/p>

从学生的长远发展来看?/p>

词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字?/p>

写字和课文的朗读?/p>

 

二、教学目的和要求

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1

、认?/p>

450

个,写字

250

个?/p>

 

2

、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法?/p>

 

3

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掌握字的间架结构和书写规则?/p>

 

4

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.

继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读?/p>

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5

、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假

条、个人启事等实用便条?/p>

 

三、教学措施:

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想?/p>

德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,?/p>

行行为指导,使学生养成良好的行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;

重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言

和思维?/p>

课堂上要有充分时间进行朗读训练,

要人人都有读的机会?/p>

开始训练默读?/p>

重视字词句的训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学

生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的?/p>

望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

四、教学进度安?/p>

 

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一

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识字

1

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3

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4

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、古诗二?/p>

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口语交际?/p>

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一、教材简析:

 

新人教版编部本于

2018

年春期正式使用,本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合

的方式组织教材内容,共分八个单元:第

1

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4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱

春天有关;第

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7

课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;

 

识字

1

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4

课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第

 

8

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11

课为“童话篇”,意在?/p>

养学生热爱生活的情感;第

 

12

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14

课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的

办法;第

15

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18

课为“自然科技篇”,意在

21

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做

人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

19

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课为“故事篇”意在让学生学习优秀?/p>

质,感悟其中的道理;?/p>

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课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

 

 

 

 

新部编本教材新选入

14

篇课文,其中新选识?/p>

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篇:

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《一匹出色的马?/p>

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《我是一只小虫子?/p>

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每组课文包括导语?/p>

4

篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字

词句运用、写话、展示台、我爱阅读?/p>

 

各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语

言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练?/p>

 

本册教材从内容上看,

主要任务是识字?/p>

写字和课文的朗读和句子的理解?/p>

从学生的长远发展来看?/p>

词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字?/p>

写字和课文的朗读?/p>

 

二、教学目的和要求

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1

、认?/p>

450

个,写字

250

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2

、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法?/p>

 

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掌握字的间架结构和书写规则?/p>

 

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.

继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读?/p>

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5

、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假

条、个人启事等实用便条?/p>

 

三、教学措施:

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想?/p>

德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,?/p>

行行为指导,使学生养成良好的行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;

重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言

和思维?/p>

课堂上要有充分时间进行朗读训练,

要人人都有读的机会?/p>

开始训练默读?/p>

重视字词句的训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学

生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的?/p>

望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会?/p>

 

 

四、教学进度安?/p>

 

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一

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识字

1

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神州?/p>

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传统节日

 

3

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口语交际?/p>

长大?/p>

后做什?/p>

 

 

语文?/p>

地三

 

 

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1

、古诗二?/p>

2

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找春?/p>

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口语交际?/p>

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2018年新人教部编版二年级语文下册教学计划和全册教案打印版 - 百度文库
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一、教材简析:

 

新人教版编部本于

2018

年春期正式使用,本册教材安排课文

25

篇。教材以专题组织单元,以整合

的方式组织教材内容,共分八个单元:第

1

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4

课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱

春天有关;第

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7

课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;

 

识字

1

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4

课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第

 

8

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11

课为“童话篇”,意在?/p>

养学生热爱生活的情感;第

 

12

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14

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办法;第

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24

课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做

人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第

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课为“故事篇”意在让学生学习优秀?/p>

质,感悟其中的道理;?/p>

23

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25

课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理?/p>

 

 

 

 

 

 

新部编本教材新选入

14

篇课文,其中新选识?/p>

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篇:

《千人糕?/p>

《一匹出色的马?/p>

《识

字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊?/p>

《我是一只小虫子?/p>

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每组课文包括导语?/p>

4

篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字

词句运用、写话、展示台、我爱阅读?/p>

 

各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语

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本册教材从内容上看,

主要任务是识字?/p>

写字和课文的朗读和句子的理解?/p>

从学生的长远发展来看?/p>

词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字?/p>

写字和课文的朗读?/p>

 

二、教学目的和要求

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1

、认?/p>

450

个,写字

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2

、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法?/p>

 

3

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、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假

条、个人启事等实用便条?/p>

 

三、教学措施:

 

1

、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想?/p>

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行行为指导,使学生养成良好的行为习惯?/p>

 

2

、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;

重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字?/p>

 

3

、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言

和思维?/p>

课堂上要有充分时间进行朗读训练,

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开始训练默读?/p>

重视字词句的训练?/p>

要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学

生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础?/p>

 

4

、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的?/p>

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四、教学进度安?/p>

 

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一

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识字

1

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4

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口语交际?/p>

长大?/p>

后做什?/p>

 

 

语文?/p>

地三

 

 

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1

、古诗二?/p>

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