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1
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正确使用标点符号
一、命题探?/p>
内容上,考查范围主要?/p>
90
年国家语委和新闻出版署重新颁布的颁布的《标点符号用法?/p>
中的标点符号。其中问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号、破折号是考查
的重点?/p>
方式上,放在一定的语言环境中,与对句意的理解密切相关?/p>
要求上,包括两个要素,一是正确使用标点符号(包括辨析、修改与添加?/p>
,一是规范书?/p>
标点符号,即在行文中把标点符号写得工整清晰?/p>
题型上,有选择题:判断正误,或选使用正确的,或选使用有错误的;选择标点,选择适合
一段话的一组标点符号。也有主观题:或加补标点(如
05
年北京卷二的
11
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用斜线(
/
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给下面文言文断?/p>
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,或指出错误
(如
05
年浙江卷二的?/p>
25
题⑴小题?/p>
,或改正错误
(05
年辽宁卷二的?/p>
23
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)
,或说明作用。预计未来的题型会以主观题为主。要格外关注综合?/p>
的主观题型,如纠错题、给文段加标点符号、说明标点符号在文中的作用?/p>
二、知识聚焦:标点符号分点号和标号。(见表一和表二)
点号一览表(一?/p>
分类
句中点号
句末点号
名称
顿号
逗号
分号
冒号
句号
问号
叹号
形式
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作用
点断,表示语句的停顿、语气和结构关系?/p>
标号一览表(二?/p>
名称
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着
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形式
“?/p>
()
—?/p>
…?/p>
《?/p>
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?/p>
·
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作用
标明有关内容的性质和作用?/p>
要重点掌握几种常见标点符号的用法?/p>
⑴句?/p>
用于陈述句末尾。语气舒缓的祈使句也用。如
:
①大门关上了。②请把门关上?/p>
⑵问?/p>
用于疑问句末尾。如
:
今天怎么回来得这么晚
?