第二单元
5.
雷锋叔叔,你在哪?/p>
教学设计?/p>
本课是一首儿童诗?/p>
以优美的语言和流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹?/p>
教学本课?/p>
目的,一是让学生了解雷锋叔叔的动人事迹,二是让学生懂得奉献爱心,乐于助人,用实际?/p>
动向雷锋叔叔学习?/p>
作者以问答的形式,
教育学生懂得奉献爱心?/p>
助人为乐?/p>
诗歌要熟读成诵,
因此本导学案的设计加强朗读部分,
指导学生在读中感悟,
在读中思考,
在朗读和背诵中去?/p>
摸雷锋叔叔的足迹?/p>
教学目标?/p>
1.
认识“曾”等
13
个生字;会写“锋”等
9

个字?/p>
2.
正确、流利地朗读课文?/p>
教学重点?/p>
1.
学习本课生字词,正确、流利地朗读课文?/p>
课前准备?/p>
1.
搜集雷锋的生平资料?/p>

(师生)
2.
自学生字词,熟读课文,找出自己喜欢的语句?/p>

(学生)
3.
制作多媒体课件?/p>
(教师)
课时安排?/p>
2
课时
教学过程?/p>
第一课时
一、创设情境,导入课题?/p>
1.
播放歌曲《学习雷锋好榜样?/p>

?
2.
教师:前面几课我们学习到小鹿、泉水为别人带来了快乐,从而自己也感到快乐。在?/p>

们的现实生活中也有这样一个人,他因帮助他人而感到快乐?
3.
教师出示雷锋画像:看,他是谁?(板书:雷锋叔叔,你在哪里?/p>
二、初读课文,识记生字词?/p>
1.

学生自由朗读课文,教师出示要求?/p>
?/p>
1

)圈出本课的生字新词,并掌握它们?/p>
?/p>
2

)想一想每一节诗所讲的主要内容?/p>
?/p>
3
)课文介绍了雷锋的哪事迹?/p>