课题
我不能失?/p>
课型
略读课文
授课
时间
1
课时
教学
目标
知识与技能:
1.
认识本课“耀、庆”等
5
个生字,培养主动识字的习惯?/p>
2.
默读课文,把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质?/p>
过程与方法:
1.
自主学习,默读课文,合作交流讨论?/p>
2.
培养学生独立阅读的能力?/p>
情感态度价值观?/p>
感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示?/p>
教学
重点
使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点?/p>
教学
难点
通过重点句子的分析,感受人物的可贵品质?/p>
教学设计
设计意图
导入
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一、谈话交流,导入新课?/p>
1.
同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能?/p>
为你的好朋友?/p>
学生畅所欲言,当有人说出守信用时,板书?/p>
2.
今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事?/p>
板书课题?/p>
(板书:我不能失信)
解释题意?/p>
“信”指什么?“失信”是什么意思?
【设计意图:联系学生
的生活,利用学生的生
活经验,在揭示课题的
同时,激发学生的学习
兴趣?/p>
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新课
教学
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分钟
二、初读课文,整体感知?/p>
1.
自由默读课文,说说你读懂了什么?读不懂的地方
作上记号?/p>
2.
检查自学情况?/p>
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1
)把自己新学到的生字词读给同桌听一?/p>
出示词语?/p>
(课件出?/p>
2
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出示词语
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花篮
解释
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道歉
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?
着
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2
)自由读;指名读;开火车读;齐读?/p>
3.
学习生字?/p>