综合素质核心考点(中学)
【教育观与素质教育观】考点摘要
教育观是人们对教育所持有的看法?/p>
具体地说就是人们对教育者?/p>
教育对象?/p>
教育内容?/p>
教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识,
还有人们对教育与其他事物相互关系的看
法,以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法?/p>
素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观,是把教育活动目的指?/p>
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素质
”—?/p>
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的全面素质的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展?/p>
使人的整体品质?/p>
全面素质得到提升?/p>
即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起?/p>
的心理素质和社会文化素质的全面发展?/p>
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以人为本
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的学生观】考点摘要
1.?/p>
以人为本
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的教育内?/p>
教育活动中的以人为本,就是以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的?/p>
面发展为本?/p>
2.?/p>
以学生为?/p>
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以人为本
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的教育延?/p>
以人为本
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思想贯彻在教育活动中,就?/p>
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以学生为?/p>
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,因为教育活动的对象是学生,
学生是独立的个人。以人为本作为教育活动中的一种学生观,也可以从三个维度去理解?/p>
首先,坚持以人为本,必须面向全体学生;其次,坚持以人为本,必须以学生作为?/p>
育活动的出发点;最后,坚持以人为本,必须以促进学生全面发展为目标?/p>
3.?/p>
以人为本
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学生观的内涵
学生是具有独立意义的主体;学生是发展的人;学生是具有个性与差异的人?/p>
【中学生的发展特点】考点摘要
中学教育者在教育活动中所面对的学生是中学生,
处于中学阶段的中学生具有其独特的
发展特点?/p>
中学生的发展特点主要体现在:
身心发展?/p>
主体性发展和具体教育内容发展三个
方面?/p>
首先?/p>
中学生身心发展具有鲜明的特点?/p>
其次?/p>
中学生的主体性发展特点是指中学生自我?/p>
识的进步与提升;最后,中学生在具体的德、智、体、美等教育内容方面也有着鲜明的发?/p>
特点?/p>
【新型师生关系】考点摘要
1.
尊师爱生
尊师爱生就是学生应当尊重教师?/p>
教师应当关爱学生?/p>
师生之间彼此尊重?/p>
相互关爱?/p>
2.
民主平等
师生在教育教学中还要讲民主,这种民主不是表面上的你问我答,而是师生之间真正
的对话关系?/p>
3.
教学相长
教学相长是教师与学生在一种良好的教学环境下的相互促进关系,是在尊师爱生、民
主平等的基础上两者良好关系的进一步延伸和升华?/p>
4.
心理相容