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小学综合实践活动《家乡特产知多少》说课稿

 

一、说教材

 

教材分析:认识、热爱自己的家乡,应从多方面着手,了解并介

绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品?/p>

也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影,也?/p>

对外的窗口。因此,嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本?/p>

不仅要使学生知道各地特产?/p>

知道特产与当地自然环境?/p>

经济发展?/p>

着密切联系?/p>

还要是学生会想别人介绍家乡的特产?/p>

把爱家乡落实?/p>

行动上。全文分为三个部分:各地特产,特产相关因素,嘉兴特产?/p>

本课的教学目标是?/p>

 

1 

了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富?/p>

 

2 

了解家乡的自然环境?/p>

经济特点及其与人们生活的关系?/p>

感受

家乡的发展,激起爱家乡的豪情?/p>

 

3 

培养搜集和处理材料的能力?/p>

教学重点是以多种渠道搜集家乡

特产的宣传资料,

广泛了解各地特产的名称?/p>

教学难点是让学生了解

家乡的特产与经济发展的密切关系?/p>

 

二、说教学过程

 

在教学流程上?/p>

教师先以游戏的方法导入,

让学生猜猜家乡特产,

激发学习兴趣。在明确“特产”的概念后,让学生根据自己收集到?/p>

资料?/p>

说说全国各地都有些什么特产?老师再以直观的图片形式介?/p>

全国各地的特产,以连线的形式,强化这些知识。在夸夸家乡的特?/p>

的这个板块,为活跃课气氛,我采用产品推销的活动形式,让学生以

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一、说教材

 

教材分析:认识、热爱自己的家乡,应从多方面着手,了解并介

绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品?/p>

也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影,也?/p>

对外的窗口。因此,嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本?/p>

不仅要使学生知道各地特产?/p>

知道特产与当地自然环境?/p>

经济发展?/p>

着密切联系?/p>

还要是学生会想别人介绍家乡的特产?/p>

把爱家乡落实?/p>

行动上。全文分为三个部分:各地特产,特产相关因素,嘉兴特产?/p>

本课的教学目标是?/p>

 

1 

了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富?/p>

 

2 

了解家乡的自然环境?/p>

经济特点及其与人们生活的关系?/p>

感受

家乡的发展,激起爱家乡的豪情?/p>

 

3 

培养搜集和处理材料的能力?/p>

教学重点是以多种渠道搜集家乡

特产的宣传资料,

广泛了解各地特产的名称?/p>

教学难点是让学生了解

家乡的特产与经济发展的密切关系?/p>

 

二、说教学过程

 

在教学流程上?/p>

教师先以游戏的方法导入,

让学生猜猜家乡特产,

激发学习兴趣。在明确“特产”的概念后,让学生根据自己收集到?/p>

资料?/p>

说说全国各地都有些什么特产?老师再以直观的图片形式介?/p>

全国各地的特产,以连线的形式,强化这些知识。在夸夸家乡的特?/p>

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一、说教材

 

教材分析:认识、热爱自己的家乡,应从多方面着手,了解并介

绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品?/p>

也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影,也?/p>

对外的窗口。因此,嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本?/p>

不仅要使学生知道各地特产?/p>

知道特产与当地自然环境?/p>

经济发展?/p>

着密切联系?/p>

还要是学生会想别人介绍家乡的特产?/p>

把爱家乡落实?/p>

行动上。全文分为三个部分:各地特产,特产相关因素,嘉兴特产?/p>

本课的教学目标是?/p>

 

1 

了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富?/p>

 

2 

了解家乡的自然环境?/p>

经济特点及其与人们生活的关系?/p>

感受

家乡的发展,激起爱家乡的豪情?/p>

 

3 

培养搜集和处理材料的能力?/p>

教学重点是以多种渠道搜集家乡

特产的宣传资料,

广泛了解各地特产的名称?/p>

教学难点是让学生了解

家乡的特产与经济发展的密切关系?/p>

 

二、说教学过程

 

在教学流程上?/p>

教师先以游戏的方法导入,

让学生猜猜家乡特产,

激发学习兴趣。在明确“特产”的概念后,让学生根据自己收集到?/p>

资料?/p>

说说全国各地都有些什么特产?老师再以直观的图片形式介?/p>

全国各地的特产,以连线的形式,强化这些知识。在夸夸家乡的特?/p>

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[教学设计]小学综合实践活动《家乡特产知多少》说课稿 - 百度文库
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绍家乡的特产是其中一个重要内容。特产是指一个地方特有的产品?/p>

也指一个地方的著名产品。特产是一个地方文化、经济的缩影,也?/p>

对外的窗口。因此,嘉兴特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本?/p>

不仅要使学生知道各地特产?/p>

知道特产与当地自然环境?/p>

经济发展?/p>

着密切联系?/p>

还要是学生会想别人介绍家乡的特产?/p>

把爱家乡落实?/p>

行动上。全文分为三个部分:各地特产,特产相关因素,嘉兴特产?/p>

本课的教学目标是?/p>

 

1 

了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富?/p>

 

2 

了解家乡的自然环境?/p>

经济特点及其与人们生活的关系?/p>

感受

家乡的发展,激起爱家乡的豪情?/p>

 

3 

培养搜集和处理材料的能力?/p>

教学重点是以多种渠道搜集家乡

特产的宣传资料,

广泛了解各地特产的名称?/p>

教学难点是让学生了解

家乡的特产与经济发展的密切关系?/p>

 

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教师先以游戏的方法导入,

让学生猜猜家乡特产,

激发学习兴趣。在明确“特产”的概念后,让学生根据自己收集到?/p>

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全国各地的特产,以连线的形式,强化这些知识。在夸夸家乡的特?/p>

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