《斯大林模式的社会主义建设道路?/p>
教学设计
学校
授课年级
高一
学科
历史
教师姓名
章节名称
必修二专题七·
?/p>
二节
所用课?/p>
1
课时
课程标准
列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训?/p>
教学目标
【知识与能力?/p>
1
、(
1
)知道以下基本知识:苏联工业化的措施、成就和问题;苏联农业集
体化的过程;斯大林模式的特征及其在经济、政治和思想文化方面的表现?/p>
?/p>
2
?/p>
理解以下问题?/p>
苏联社会主义工业化的必要性;苏联农业集体化的背景以及对农
业集体化的认识;斯大林模式的影响?/p>
2
、培养学生在理解的基础上整理历史知识、分析和比较历史问题的能力,
同时培养学生在特定的历史背景下评价历史事物的能力?/p>
【过程与方法?/p>
1
、在授课过程中,引导学生从不同的视角思考问题,进而探索解决问题的
方法?/p>
2
、在学习“斯大林模式”的过程中,指导学生学习在特定的历史条件下客
观地评价历史事物的基本方法?/p>
【情感态度与价值观?/p>
通过学习本课内容?/p>
体会苏联探索社会主义建设道路的开创性、艰巨性和?/p>
杂性,正确认识“斯大林模式”在苏联历史上所发挥的巨大影响力?/p>
重点难点
【教学重点?/p>
社会主义工业化的成就;斯大林模式在经济、政治等方面的表现?/p>
【教学难点?/p>
对农业全盘集体化的认识;评价“斯大林模式”?/p>
教材分析
本专题为历史教材(必修二)重点专题之一,同时本节课内容在本专题中起
到了承上启下的作用:其不仅承接了列宁时期的战时共产主义政策和新经济政
策,而且也为接下来苏联突破斯大林模式的改革进行了铺垫?/p>
斯大林模式以经济
上高度集中、政治上高度集权、思想上高度统一为主要特征,曾经使苏联的社会
主义建设取得巨大的成就,但它也存在诸多弊端,
并最终成为了苏联解体的历?/p>
原因?/p>
除此之外?/p>
在各种习题和考试中,
斯大林模式也经常被用来和新经济政策?/p>
美国罗斯福新政?/p>
新中国初期的经济建设甚至是新时期的中国特色社会主义建?/p>
进行比较?/p>