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我们

周围

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物体》单?/p>

将引

导学

生对

生活

中的

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体的

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分类

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这些

活动

,

学生

不仅

会加

强对

物体

特征

的认

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,

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将在

反复

探究

中提

高对

物体

?/p>

性的

理解

。这

将为

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生以

后理

解?/p>

物体

具有

一?/p>

的特

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,

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料具

有一

定的

性能”?/p>

“水?/p>

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常见

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重要

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质”?/p>

“空

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常见

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重要

的混

合物

质?/p>

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主要

概念

奠定

基础

?/p>

 

科学

概念

目标

 

●物

体的

轻重

、颜

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、形

状?/p>

薄厚

、表

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粗糙

程度

等特

征可

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被我

们观

察和

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述?/p>

 

●不

同的

物体

有许

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相同

和不

同的

特征

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我们

可以

根据

这些

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征对

它们

进行

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●水

和空

气具

有无

?/p>

、无

味?/p>

会流

动等

?/p>

征?/p>

 

科学

探究

目标

 

●能

运用

多种

感官

?/p>

简?/p>

的方

法观

察和

?/p>

述事

物间

的相

同之

?/p>

和不

同之

处?/p>

 

●能

以讨

论?/p>

绘画

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书写

等形

式进

行描

?/p>

和交

流?/p>

 

●尝

试以

图表

的形

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组织

信息

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●在

教师

的指

导下

,

能够

对信

息进

行整

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和分

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●在

教师

的指

导下

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回顾

和反

思探

究的

?/p>

程和

方法

?/p>

 

科学

态度

目标

 

●认

同以

图表

形式

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织和

交流

信息

的重

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性?/p>

 

●乐

于在

情境

中学

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,

保持

对一

个问

题的

好奇

心和

探究

兴趣

?/p>

 

●乐

于小

组合

作探

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,

能主

动参

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?/p>

作学

习活

动?/p>

 

●愿

意?/p>

听他

人的

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,

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述自

己的

观点

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●具

有分

析?/p>

反?/p>

?/p>

究过

程的

意识

?/p>

 

科学

、技

术?/p>

社会

?/p>

环境

目标

 

●认

识到

水和

空气

?/p>

重要

的资

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,

需

要珍

惜和

保护

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●知

道不

同的

物体

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不同

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,

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我们

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活中

发挥

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将引

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生活

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将在

反复

探究

中提

高对

物体

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。这

将为

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生以

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主要

概念

奠定

基础

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科学

概念

目标

 

●物

体的

轻重

、颜

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薄厚

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粗糙

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等特

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被我

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●不

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可以

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●水

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有无

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、无

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科学

探究

目标

 

●能

运用

多种

感官

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述事

物间

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●能

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●尝

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●在

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,

能够

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●在

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●认

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●乐

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●愿

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●具

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究过

程的

意识

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科学

、技

术?/p>

社会

?/p>

环境

目标

 

●认

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水和

空气

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需

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●知

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将引

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生对

生活

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主要

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奠定

基础

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概念

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●物

体的

轻重

、颜

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●不

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物体

有许

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相同

和不

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可以

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●水

和空

气具

有无

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征?/p>

 

科学

探究

目标

 

●能

运用

多种

感官

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简?/p>

的方

法观

察和

?/p>

述事

物间

的相

同之

?/p>

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●能

以讨

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绘画

?/p>

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和交

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●尝

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●在

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,

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●在

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目标

 

●认

同以

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●乐

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情境

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好奇

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●乐

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●愿

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●具

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?/p>

究过

程的

意识

?/p>

 

科学

、技

术?/p>

社会

?/p>

环境

目标

 

●认

识到

水和

空气

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重要

的资

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,

需

要珍

惜和

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●知

道不

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活中

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2020教科版最新一年级下册科学教案 - 百度文库
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会加

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探究

中提

高对

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物体

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主要

概念

奠定

基础

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科学

概念

目标

 

●物

体的

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、颜

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粗糙

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征可

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●不

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有许

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可以

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●水

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动等

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科学

探究

目标

 

●能

运用

多种

感官

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简?/p>

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察和

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述事

物间

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同之

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●能

以讨

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绘画

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●尝

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●在

教师

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能够

对信

息进

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和分

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●在

教师

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回顾

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思探

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程和

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科学

态度

目标

 

●认

同以

图表

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织和

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●乐

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情境

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保持

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好奇

心和

探究

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●乐

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●愿

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●具

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究过

程的

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科学

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社会

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环境

目标

 

●认

识到

水和

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重要

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,

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●知

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不同

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