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单元教学目标
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我们
周围
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物体》单?/p>
将引
导学
生对
生活
中的
一?/p>
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见物
体(?/p>
体、液
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,
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,
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着?/p>
据物
体的
一?/p>
?/p>
征给
物体
分类
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?/p>
这些
活动
,
学生
不仅
会加
强对
物体
特征
的认
?/p>
,
?/p>
将在
反复
探究
中提
高对
物体
?/p>
性的
理解
。这
将为
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生以
后理
解?/p>
物体
具有
一?/p>
的特
?/p>
,
?/p>
料具
有一
定的
性能”?/p>
“水?/p>
一?/p>
常见
?/p>
重要
的单
一?/p>
质”?/p>
“空
气是
一?/p>
常见
?/p>
重要
的混
合物
质?/p>
?/p>
主要
概念
奠定
基础
?/p>
科学
概念
目标
●物
体的
轻重
、颜
?/p>
、形
状?/p>
薄厚
、表
?/p>
粗糙
程度
等特
征可
?/p>
被我
们观
察和
?/p>
述?/p>
●不
同的
物体
有许
?/p>
相同
和不
同的
特征
?/p>
我们
可以
根据
这些
?/p>
征对
它们
进行
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类?/p>
●水
和空
气具
有无
?/p>
、无
味?/p>
会流
动等
?/p>
征?/p>
科学
探究
目标
●能
运用
多种
感官
?/p>
简?/p>
的方
法观
察和
?/p>
述事
物间
的相
同之
?/p>
和不
同之
处?/p>
●能
以讨
论?/p>
绘画
?/p>
书写
等形
式进
行描
?/p>
和交
流?/p>
●尝
试以
图表
的形
?/p>
组织
信息
?/p>
●在
教师
的指
导下
,
能够
对信
息进
行整
?/p>
和分
类?/p>
●在
教师
的指
导下
?/p>
回顾
和反
思探
究的
?/p>
程和
方法
?/p>
科学
态度
目标
●认
同以
图表
形式
?/p>
织和
交流
信息
的重
?/p>
性?/p>
●乐
于在
情境
中学
?/p>
,
保持
对一
个问
题的
好奇
心和
探究
兴趣
?/p>
●乐
于小
组合
作探
?/p>
,
能主
动参
?/p>
?/p>
作学
习活
动?/p>
●愿
意?/p>
听他
人的
?/p>
?/p>
,
?/p>
于讲
述自
己的
观点
?/p>
●具
有分
析?/p>
反?/p>
?/p>
究过
程的
意识
?/p>
科学
、技
术?/p>
社会
?/p>
环境
目标
●认
识到
水和
空气
?/p>
重要
的资
?/p>
,
需
要珍
惜和
保护
?/p>
●知
道不
同的
物体
?/p>
不同
的特
?/p>
,
?/p>
我们
的生
活中
发挥
着?/p>
?/p>
的作
用?/p>