1
巴喳
巴喳
【教学目标?/p>
1.
学习儿歌,理解儿歌内容,感受小动物被陌生人打扰后紧张不安的心理?/p>
2.
能将象声词与相应的动物进行匹配,并在有趣的游戏中理解窜、溜、盯等动词?/p>
3.
懂得人与动物应该和谐相处,知道人类不可以随意打扰动物的生活?/p>
【教学重点?/p>
1.
学习儿歌,理解儿歌内容?/p>
2.
能将象声词与相应的动物进行匹配?/p>
【教学难点?/p>
能将象声词与相应的动物进行匹配?/p>
【教学准备?/p>
相关图片、音效及音响设备等?/p>
【教学过程?/p>
一、听写生?/p>
检查掌握情?/p>
二、理解儿歌情?/p>
1.
在美丽的大森林里,动物们正开心地做着自己喜欢的事情,突然,远处传来了奇?/p>
的让人害怕的声音。听听是什么声音?(播放穿皮靴走路的声音?/p>
?/p>
(出示皮靴、脚印的图示?/p>
:小动物们听见这声音感觉怎么样?会怎么做呢?/p>
2
?/p>
儿歌欣赏有个作家把森林里发生的这件事写成了一首诗歌,
名字?/p>
《巴喳——巴喳?/p>
?/p>
现在听老师念一遍?/p>
(教师朗诵儿歌)
“笃笃”听见了,它是怎么做的?/p>
“吱吱”听见了,它是怎么做的?(结合动作表演,帮助幼儿掌握飞?/p>
跳的动作及动?/p>
所躲藏的位置?/p>
?/p>
“吱吱”和“蹦蹦”听见了是怎么做的呢?它们是怎么躲到松树上和密林
中的?用了什么动作?我们再来欣赏一遍儿歌?/p>
3
.再次欣赏儿?/p>
“吱吱”是怎么做的?/p>
(结合动作,
帮助幼儿理解动词?/p>
窜?/p>
以此方法学习蛇溜的动作,
帮助幼儿理解动词:溜?/p>
?/p>
诗歌最后两句是怎么说的?/p>