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新教科版六年级下册科学教案第二单元物

质的变化

 

 

 

 

我们身边的物?/p>

 

 

 

【教学目标】:

 

 

 

科学概念?/p>

 

 

 

世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同

和不同之处?/p>

 

 

 

一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新

的物质?/p>

 

 

 

过程与方法:

 

 

 

用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进?/p>

比较分析分类?/p>

 

 

 

通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不?/p>

变化着的?/p>

 

 

 

【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

【教学难点】:间接感受抽象物质的存在性以及物质的

变化?/p>

 

 

 

【教学准备】:

 

 

 

师:塑料袋、易拉罐、水结冰图片

 

 

 

生:蜡烛、火柴、铁绣钉、纸

 

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质的变化

 

 

 

 

我们身边的物?/p>

 

 

 

【教学目标】:

 

 

 

科学概念?/p>

 

 

 

世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同

和不同之处?/p>

 

 

 

一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新

的物质?/p>

 

 

 

过程与方法:

 

 

 

用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进?/p>

比较分析分类?/p>

 

 

 

通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不?/p>

变化着的?/p>

 

 

 

【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

【教学难点】:间接感受抽象物质的存在性以及物质的

变化?/p>

 

 

 

【教学准备】:

 

 

 

师:塑料袋、易拉罐、水结冰图片

 

 

 

生:蜡烛、火柴、铁绣钉、纸

 

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质的变化

 

 

 

 

我们身边的物?/p>

 

 

 

【教学目标】:

 

 

 

科学概念?/p>

 

 

 

世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同

和不同之处?/p>

 

 

 

一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新

的物质?/p>

 

 

 

过程与方法:

 

 

 

用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进?/p>

比较分析分类?/p>

 

 

 

通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不?/p>

变化着的?/p>

 

 

 

【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

【教学难点】:间接感受抽象物质的存在性以及物质的

变化?/p>

 

 

 

【教学准备】:

 

 

 

师:塑料袋、易拉罐、水结冰图片

 

 

 

生:蜡烛、火柴、铁绣钉、纸

 

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【K12学习】新教科版六年级下册科学教案第二单元物质的变?- 百度文库
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我们身边的物?/p>

 

 

 

【教学目标】:

 

 

 

科学概念?/p>

 

 

 

世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同

和不同之处?/p>

 

 

 

一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新

的物质?/p>

 

 

 

过程与方法:

 

 

 

用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进?/p>

比较分析分类?/p>

 

 

 

通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不?/p>

变化着的?/p>

 

 

 

【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化?/p>

 

 

 

【教学难点】:间接感受抽象物质的存在性以及物质的

变化?/p>

 

 

 

【教学准备】:

 

 

 

师:塑料袋、易拉罐、水结冰图片

 

 

 

生:蜡烛、火柴、铁绣钉、纸

 



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